A. | 基因的选择性表达 | B. | 形成愈伤组织 | ||
C. | 脱分化 | D. | 减数分裂和受精作用 |
分析 植物组织培养技术的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步形成植株(新植体);原理是植物细胞的全能性.在植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂的方式进行增殖,该过程中会发生DNA的复制和表达,染色体数目的变化.
解答 解:A、在培育紫罗兰脱毒种苗的过程中,发生细胞分化,细胞分化的实质是基因的选择性表达,A错误;
BC、在培育紫罗兰脱毒种苗的过程中,需要脱分化形成愈伤组织,BC错误;
D、培育紫罗兰脱毒种苗采用了植物组织培养技术,该过程不会发生减数分裂和受精作用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养的条件和过程,重点考查植物组织培养过程,要求考生识记植物组织培养过程,能判断哪些生理活动是在植物组织培养过程中会进行的,哪些是在组织培养过程中不会进行的,这还需要考生掌握细胞分裂和细胞分化的相关知识,才能正确作答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物的精子与卵细胞的融合 | B. | 不同植物的原生质体的融合 | ||
C. | 完整的两个植物体细胞的融合 | D. | 植物花粉细胞的两两融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要无菌的条件 | B. | 都从单个细胞开始 | ||
C. | 都使用液体培养基 | D. | 都能实现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌,子代噬菌体中也有35S标记 | |
B. | 分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡 | |
C. | 用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,离心后上清液中具有较强的放射性 | |
D. | 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验,赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验技术相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能自我复制,传递遗传信息 | |
B. | 复制发生在细胞核中,细胞质中无此现象 | |
C. | 具有独特的双螺旋结构,分子结构相对稳定 | |
D. | 复制时母链中的一条链的某个碱基出现差错,复制结果有一半出错 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是( )
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
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