A. | Rr×Rr | B. | Rr×rr | C. | Rr×RR | D. | RR×rr |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、根据题干“一株高梁穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株”,可知760:240≈3:1,可知亲本的基因型为Rr×Rr.
解答 解:A、Rr×Rr→后代RR:Rr:rr=1:2:1,即红茎:绿茎=3:1,这与题干相符,A正确;
B、Rr×rr→后代Rr:rr=1:1,即红茎:绿茎=1:1,这与题干不相符,B错误;
C、Rr×RR→后代为RR、Rr,表现为红茎,这与题干不相符,C错误;
D、RR×rr→后代均为Rr,表现为红茎,这与题干不相符,D错误.
故选:A.
点评 本题通过具体的实例,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,解答本题的关键是熟记一对形状的6对杂交组合中后代的性状及比例.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
B. | 红果皮蕃茄×黄果皮番茄→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
C. | 黄色圆粒(YyRr)×绿色皱粒(yyrr)→子代 | |
D. | 纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1×纯种高茎豌豆→子代 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是
A.叶绿体、线粒体和中心体
B.线粒体、内质网和高尔基体
C.线粒体、内质网和中心体
D.叶绿体、线粒体和高尔基体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④中数值最大的是① | B. | ③代表的物质名称是氧气 | ||
C. | 线粒体能完成图示全过程 | D. | 原核生物能完成图示全过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落 | |
B. | 海洋酸化主要是因为化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的 | |
C. | 长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小,进而使生产者利用分解者的能量减少 | |
D. | 控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种,提高物种多样性和生态稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现 | |
B. | 复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 | |
C. | 延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 | |
D. | PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示生态系统中碳循环示意图,请据图回答:
(1)大气中CO2进入生物群落是通过图中[ ]_______________实现的。
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环形式是____________;在生物群落内部,碳元素以_____________________的形式进行循环。
(3)进行①过程的生物在生态系统中的成分是_____________________。
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________(添序号)途径,这一干扰,增加了_______的含量,造成的主要环境问题是_____________________。
(5)如果某温带草原生态系统,有人为了提高牛、羊的产量,采取如下措施,请判断正误并对其中错误说法加以改正,填写在后面的空格中。
a.彻底捕杀次级消费者_____________________________。
b.大量繁殖牛、羊_________________________________。
c.大量减少分解者_________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中多肽至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位) | |
B. | 用特殊的肽酶选择性地除去图中3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多5个氧原子 | |
C. | 用特殊的肽酶选择性地除去图中3个甘氨酸,形成的产物中有4条多肽 | |
D. | 该多肽释放到细胞外需要经过内质网、高尔基体两种细胞器的加工 |
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