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下列关于生态系统的说法中正确的是( )

A.细菌在生态系统中都是分解者
B.高等动物在生态系统中可能是分解者
C.无论在什么生态系统中,自养生物都是生产者,异养生物都是消费者
D.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如鼠、兔等

B

解析试题分析:某些细菌能进行光合作用和化能合成作用来合成有机物,如光合细菌和硝化细菌是生产者,故A错误;有些高等动物如蚯蚓、蜣螂、金龟子等是分解者,B正确;自养生物一定是生产者,异养生物可能是消费者,也可能是分解者,故C错误;初级消费者都以生产者为食,而次级及其三级以上消费者不以生产者为食,故D错误。
考点:本题考查生态系统的成分,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是

A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同
B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同
C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同
D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当食草动物从天然草场的生态系统转移出去后,将看到( )
①植物竞争强度增加 ②植物竞争强度减弱 ③植物种类增加 ④植物种类减少

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。若P肽段功能缺失,则该蛋白(  )

A.无法继续合成 B.可以进入高尔基体
C.可以被加工成熟 D.无法被分泌到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述不正确的是(  )

A.该图不够完整,缺少细胞核等结构
B.图中c指细胞膜,f指细胞器
C.图中d的成分是纤维素和果胶
D.图中g可以利用h释放的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞的结构和功能的叙述,错误的是(  )

A.动物细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的
B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(  )

A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某绿色植物的叶片放在特定的装置中,用红外线测量仪进行测量,测定的条件和结果见下表:

 
黑暗时O2
收量(mg/h)
6  000勒克斯光照时
O2释放量(mg/h)
10℃
0.5
3.6
20℃
1.2
3.1
若将该叶片先置于20℃、6  000勒克斯光照条件下10小时,然后置于10℃黑暗条件下,则该叶片一昼夜葡萄糖积累的量为(  )
A.2.91                                           B.11.25
C.22.5                                           D.33.75

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