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    下图a、b、c、d为不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是(   )。

    A．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b
    B．若M表示物种的丰富度，a～d表示不同生态系统，则a生态系统抵抗力的稳定性最强
    C．若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈
    D．若M表示生物所含能量，a～d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级

    B

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图甲、乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种物质转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是

    A．a物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖
    B．a物质可能是水，b物质可能是甘油
    C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气
    D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是：

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因突变是生物变异的根本来源，下列关于基因突变特点的说法不正确的是：

    A．基因突变在生物界普通存在
    B．生物在个体发育的特定时期才发生基因突变
    C．基因突变具有不定向性，可形成新的等位基因
    D．基因突变对生物的生存往往是不利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列①—④项实验中应该采取的最佳方案依次是：
    ①鉴定一只白羊是否纯种            ②鉴别一株小麦是否为纯合子
    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度    ④鉴别一对相对性状的显隐性关系

    A．杂交、测交、自交、测交 B．测交、自交、自交、杂交
    C．杂交、测交、自交、杂交 D．测交、测交、杂交、自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在豌豆杂交实验中，为防止自花受粉应：

    A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．除去未成熟花的雄蕊
    C．采集另一植株的花粉D．人工传粉后套上纸袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于种群密度调查的叙述，合理的是

    A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象
    B．用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度
    C．可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度
    D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生物膜的叙述，正确的是

    A．细胞膜是动、植物细胞的边界
    B．生物膜的成分主要是脂肪和蛋白质
    C．生物膜由细胞膜和细胞器膜组成
    D．细胞膜可以完全抵御病毒的入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    双脱氧核苷酸常用于DNA测序。其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶的作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACTACATGCTACGTAG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有(　　)。

    A．6种B．5种
    C．4种D．3种

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