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    下列说法错误的是（　　）
    A、以尿素为唯一氮源的培养基中能生长繁殖的微生物一定全是分解尿素的微生物
    B、将愈伤组织用酶解法分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和纤维素酶
    C、涂布器使用时要先将其浸在酒精中，再取出引燃，燃尽冷却8-10s后进行涂布操作
    D、临时保藏微生物菌种要先把菌种接种到斜面培养基上培养成菌落，再放到4℃冰箱保藏
    考点：以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量,微生物的分离和培养,植物的组织培养
    专题：
    分析：筛选尿素分解菌时常用以尿素为唯一氮源的选择培养基．植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可以用果胶酶和纤维素酶将其水解．稀释涂布平板时需要无菌操作．
    解答： 解：A、以尿素为唯一氮源的培养基中能生长繁殖的微生物不一定全是分解尿素的微生物，因为自生固氮菌也可以在这样的培养基上生存，A错误；
    B、将愈伤组织用酶解法分离成单细胞时，需要破坏细胞壁，常用的酶是果胶酶和纤维素酶，B正确；
    C、为防止杂菌污染，涂布器使用时要先将其浸在酒精中，再取出引燃，燃尽冷却8-10s后进行涂布操作，C正确；
    D、临时保藏微生物菌种要先把菌种接种到斜面培养基上培养成菌落，再放到4℃冰箱保藏，D正确．
    故选：A．
    点评：本题主要考查微生物的培养，意在强化学生对微生物培养的相关知识的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是光合作用过程图解，甲、乙分别代表光合作用的场所，a-d代表各种物质．请据图回答．

    （1）甲中完成的是光合作用的
     
    阶段，产生了[a]
     
    、[b]
     
    和ATP．
    （2）乙代表的是叶绿体的
     
    ，图中c与C5结合的过程叫做
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蓝藻、细菌等原核细胞的DNA主要存在于（　　）
    A、染色体上B、拟核内
    C、核糖体内D、细胞核内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆是一年生的自花受粉植物，其花色中有色花对白色花为显性．一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且所有种子都能发育成植株并开花结果，那么三年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的理论比例是（　　）
    A、3：1B、15：7
    C、15：9D、9：7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项说法是错误的（　　）
    A、酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力
    B、温度、pH和酶的抑制剂等条件会影响果胶酶的活性
    C、果胶酶是能催化果胶分解，从而提高水果的出汁率并使果汁变得澄清的一种酶
    D、生产果汁时，为了使果胶酶得到充分的利用，节约成本，需要控制好酶的用量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变．抗病基因R对感病基因r为完全显性．现种群中感病植株rr占
    1
    9
    ，抗病植株RR和Rr各占
    4
    9
    ，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡．则子二代中感病植株占（　　）
    A、
    1
    9
    B、
    1
    16
    C、
    1
    25
    D、
    4
    81

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望F2达到1000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有（　　）
    A、500株B、16000株
    C、800株D、400株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对性状独立遗传．现用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（　　）
    A、
    1
    8
    B、
    1
    16
    C、
    3
    16
    D、
    3
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
    （2）部分实验结果的分析与推论：
    ①根据
     
    号和
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的．
    ②根据
     
    号与
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系．
    ③根据
     
    号与
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明
     
    ．

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