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利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒,其作用机理是: (    )

A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应
B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应
D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康,夺取了许多人宝贵的生命。医院人满为患,“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起,让医生难以区分。我国科学工作者日夜奋战,利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用机理是    (   )

  A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应

 B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理

  C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应

 D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省南安一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康,我国科学工作者利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒,其作用机理是 (   )

A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年度黑龙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒,其作用机理是: (     )

A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应

B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理

C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应

D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理

 

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科目:高中生物 来源:2010年海南省高二下学期期中考试(理科)生物卷 题型:选择题

2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康,夺取了许多人宝贵的生命。医院人满为患,“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起,让医生难以区分。我国科学工作者日夜奋战,利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用机理是 

A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应

B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理

C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应

D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理

 

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科目:高中生物 来源:2010年江西省高三上学期第一次月考生物试题 题型:选择题

2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”的侵袭,“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起,让医生难以区分。我国科学工作者,日夜奋战,利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是(    )

A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应

B.诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理

C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应

D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理

 

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