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    下列说法与现代生物进化理论不相符的是（　　）
    A、马和驴是同一物种，因为它们可以交配并产生骡
    B、基因突变、基因重组和染色体变异都是不定向的
    C、出现有利变异的个体有更多的机会产生后代从而改变种群的基因频率
    D、桦尺蠖的体色变化说明自然选择会影响种群的基因频率
    考点：现代生物进化理论的主要内容
    专题：
    分析：根据物种的概念判断A选项．根据变异的不定向性判断B选项．根据影响基因频率的因素判断CD选项．
    解答： 解：A、物种是指生活在一起可以自由交配产生可育后代的一群生物．马和驴交配后产生的骡不可育．因此马和驴是两种生物．故A错．
    B、自然界中，生物的变异都是不定向的，基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源．故B对．
    CD、影响基因频率的因素有：基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择等．故CD对．
    本题选不正确的，故选A．
    点评：本题考查了现代生物进化论的主要内容．考查了学生对基础知识的理解和掌握情况，这部分知识属于识记内容，还是比较容易做对的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构中属细胞亚显微结构的是（　　）
    A、基粒和核孔
    B、液泡和叶绿体
    C、细胞核和染色体
    D、细胞壁和细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生命活动的基本单位，能够说明细胞结构和功能高度统一的是（　　）
    A、卵细胞体积较大，有利于和周围环境进行物质交换
    B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，有利于细胞分裂
    C、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有利于能量供应
    D、效应T细胞内高尔基体发达，有利于抗体的合成和分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应②放射性同位素标记法．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、两者都运用了①和②
    B、前者运用了①，后者运用了②
    C、前者只运用了②，后者运用了①和②
    D、前者只运用了①，后者运用了①和②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ-2家族中无此致病基因，Ⅱ-6父母正常，但有一个患病的弟弟．此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为（　　）
    A、0、
    1
    9
    B、
    1
    2
    、
    1
    9
    C、0、
    1
    6
    D、
    1
    2
    、
    1
    6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（　　）
    A、血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
    B、图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
    C、结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌
    D、血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图三个圆圈①、②、③分别表示具有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分在下列细胞中存在的是（　　）
    A、乳酸菌细胞B、小球藻细胞
    C、肝细胞D、棉花叶肉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是（　　）
    ①脱氧核糖  ②核膜  ③ATP  ④脂肪  ⑤转运RNA．
    A、①③B、①③⑤
    C、②③⑤D、②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用基因工程培育抗虫棉，图1表示含有抗虫基因的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示抗虫基因“放入”棉花细胞中并与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图．

    （1）若用限制酶SmaⅠ（识别序列CCC↓GGG）完全切割图1中DNA片段，产生的末端是
     
    末端，其产物长度为
     
    ．
    （2）若图1抗虫基因中的虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，这属于什么变异？
     
    ．
    （3）为了获得大量的图1中的抗虫基因，利用了PCR扩增技术．PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、原料、能量、
     
    、分别与两条模板链相结合的两种
     
    ．
    （4）图2中的Ⅲ需要用添加
     
    的培养基进行筛选，过程③为
     
    ．
    （5）转基因生物快速发展引发公众的不安，主要体现在食物安全、生物安全和环境安全等三个方面，根据你所学知识谈谈如何对待转基因生物？
     
    ．

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