精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是(  )
A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B、建立植物园和动物园是对生物多样性最有效的保护
C、生物多样性的产生是群落内生物共同进化的结果
D、保护生物多样性意味着禁止对自然资的开发利用
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
3、共同进化是指不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展.
解答: 解:A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A正确;
B、就地保护(建立自然保护区)是对生物多样性最有效的保护,B错误;
C、生物与生物间、生物与无机环境间均会相互选择共同进化,C错误;
D、保护生物多样性并不意味着禁止对自然资的开发利用,而是要合理开发利用,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念,明确生物多样性包括三个层次;识记生物多样性的保护措施,明确保护生物多样性并不意味着禁止开发利用;识记共同进化的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是两个同学进行“叶绿体色素提取和分离”实验的过程,请根据问题回答:
(1)根据对教材的学习他们知道“叶绿体色素提取和分离”实验中,分离色素的原理是
 

(2)甲同学利用新鲜的菠菜绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为
 
,色素带从上到下叶黄素排在第
 
条.
(3)甲同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一光学分析仪器检测,通过分析色素溶液的
 
来判断条带的色素种类.
(3)实验过程中,乙同学收集到的滤液绿色过浅,请你尝试分析其可能存在原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统结构的说法,错误的是(  )
A、食物链和食物网是生态系统的营养结构
B、具有捕食关系的两种生物之间也可能具有竞争关系
C、营腐生生活的细菌和真菌一定是分解者
D、以植食性动物为食的动物属第二营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

P53蛋白对细胞分裂起监视作用.P53蛋白可判断DNA损伤的程度,如果损伤较小,该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示);若DNA损伤较大,该蛋白则诱导细胞凋亡.下列有关叙述错误的是(  )
A、P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长
B、P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达
C、抑制P53蛋白基因的表达,细胞将不能分裂
D、若P53蛋白基因突变,则可能导致细胞癌变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的说法错误的是(  )
A、在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性
B、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性
C、保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源
D、外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类系谱图(如图)中,有关遗传病的遗传方式是(  )
A、常染色体隐性遗传
B、常染色体显性遗传
C、X染色体隐性遗传
D、X染色体显性遗传

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在盐城大丰沿海滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是(  )
A、加入“世界生物圈保护区网”
B、有效控制工厂污水对滩涂生态环境的污染
C、将世界各地的丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护
D、对丹顶鹤和它们所生存的生态系统进行就地保护,实现对生物多样性最有效的保护

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性及其保护措施的叙述中,错误的是(  )
A、生物多样性是指物种的多样性
B、生物多样性是共同进化的结果
C、湿地的蓄洪防旱功能属于生物多样性的间接价值
D、对自然资源合理的利用就是最好的保护

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面生态系统概念图,回答下列问题

(1)图中①、②、③分别为
 
 
 
'
(2)碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以
 
形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是
 

(3)碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过
 
(填写图中编号)的
 
作用完成的.f
(4)生物④的同化作用类型是
 

(5)维持生态系统相对稳定的调节机,是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案