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    关于叶绿素的叙述错误的是（　　）
    A、叶绿素a含有镁元素，叶绿素b不含镁元素
    B、被叶绿素吸收的光能可用于光合作用
    C、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
    D、植物呈绿色是由于叶绿素不能吸收绿光
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的．
    解答： 解：A、叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，都含镁元素，A错误；
    B、色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；
    C、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；
    D、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误．
    故选：AD．
    点评：此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）．据图分析回答：

    （1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是
     
    ，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是
     
    ，对于人体来说，
     
    细胞的呼吸方式与此相类似．
    （2）图乙中B点的CO2量来自
     
    ，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是
     
    ．
    （3）图丙中YZ：ZX为4：1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的
     
    ，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为
     
    ．
    （4）丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定浓度的CO2和适当温度（25℃）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时CO2吸收量
    （mg/100cm2叶?小时）    		黑暗条件下CO2释放量
    （mg/100cm2叶?小时）
    39368
    （1）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加．结合光合作用过程，说明造成这种现象的原因是
     
    ．
    （2）当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为
     
    （mg CO2/l00cm2叶?小时）．当光照强度为9千勒克司时，小麦合成葡萄糖的量为
     
    （mg/100cm2叶?小时）．
    （3）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案．
    组别材料实验条件CO2吸收量（mg/100cm2叶?小时）
    1小麦
    叶片    		25℃、9千勒克司a
    230℃、15千勒克司b
    3玉米
    叶片    		25℃、9千勒克司c
    430℃、15千勒克司d
    ①若实验测得
     
    ，则说明高温、强光照对玉米光合作用影响不大；
    实际测得d＞b，由此判断在相同条件下，生长状况较好的植株是
     
    ；
    ②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论．你认为该做法是否可行？并说明理由．
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内（　　）
    A、蛋白质分子的多样性和特异性
    B、DNA分子的多样性和特异性
    C、氨基酸种类的多样性和特异性
    D、化学元素和化合物的多样性和特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A→D、A→B→C、E、F、G分别表示五种不同育种方法，据图回答（育种方法用上述字母表示）：
    （1）五种育种方法中，操作简单、传统的农业生产上常用的是
     
    ，这种方法所依据的遗传学原理是
     
    ．五种育种方法本质上的共性是
     
    ．
    （2）在A→B→C过程中，常用
     
    的方法获得单倍体植株．C、F过程中最常采用的药剂是
     
    ．A→B→C和 A→D两种育种方法相比较，前者的优越性主要表现在
     
    ．
    （3）培育抗虫棉一般是采用上述哪一种方法？
     
    ，这种方法的特点是
     
    ．
    （4）由G的过程中涉及到复杂的生物技术，此技术所需要的三种基本工具被形象地比喻为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了如图所示的食物网和乙表中的能量数据，请分析回答：
    生物类群同化的能量（102千焦/m2/年）
    浮游植物8100
    浮游动物600
    双翅目幼虫120
    摇蚊幼虫900
    太阳鱼210
    鲈鱼30
    （1）双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是
     
    ．
    （2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有
     
    ．
    （3）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为
     
    ．
    （4）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将
     
    ，生态系统的稳定性将
     
    ．
    （5）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中．经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析．假如测得生产者固定的能量为280J/（cm2?a），初级消费者同化的能量为56J/（cm2?a），按此传递效率，第三营养级同化的能量约为（　　）
    A、11.2J/（cm2?a）
    B、5.6J/（cm2?a）
    C、22.4J/（cm2?a）
    D、56J/（cm2?a）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图完成下列问题．

    （1）图中属于内环境的是
     
    （填数字），它们之间的关系为
     
    （用数字和箭头的形式表示）．
    （2）毛细血管壁细胞的直接生活环境是
     
    ；毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是
     
    ．
    （3）用图中标号表示毛细血管运输来的O2进入组织细胞的程：
     
    ．
    （4）血液中的O2被运输到各组织，被组织细胞利用至少经过
     
    层生物膜．
    （5）①与②③的成分相比，最主要的差别在于①含有较多的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用过程的图解，据图回答：

    （1）物质A是
     
    ，物质B为
     
    ，物质D为
     
    ，物质E为
     
    ．
    （2）过程②称为二氧化碳的
     
    ，③所表示的是光合作用的
     
    阶段，④所表示的是光合作用的
     
    阶段．光合作用的实质是：把无机物合成有机物，把光能转变为
     
    储存在有机物中．

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