A、呼吸作用、光合作用、激素调控 |
B、细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成 |
C、DNA的复制、转录、蛋白质的合成 |
D、姐妹染色体的分离、非姐妹染色体的重组 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上” |
B、科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离,以研究各自组成成分和功能 |
C、1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
D、1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、随着物质P浓度的增加,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关 |
B、随着物质P处理时间的延长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关 |
C、物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关 |
D、通过本实验可以得出结论,物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、凋亡的细胞中没有基因表达过程 |
B、能进行分裂的细胞都具有细胞周期 |
C、原癌基因与抑癌基因存在于机体正常细胞中 |
D、细胞分化过程中遗传物质发生了改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、q-1 | B、q+1 |
C、p-1 | D、p+1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用特定化学试剂的作用是破坏碱基之间的氢键 |
B、此过程需解旋酶、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与 |
C、测定此DNA片段中鸟嘌呤位置时,X光底片上会显现2种不同长度的谱带 |
D、从理论上分析,按图中模式操作两次即可测定出DNA片段的全部碱基顺序 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、yyRr | B、Yyrr |
C、yyRR | D、YyRr |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com