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    若让某杂合体连续自交，那么在能表示自交代数和纯合体比例关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．
    解答： 解：杂合子连续自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（
    1
    2
    ）n，纯合子所占的比例为1-（
    1
    2
    ）n．由此可见，随着自交次数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐升高，无限接近于1．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生理解和掌握基因分离定律的实质，能运用基因分离定律的延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（　　）
    A、3：1符合基因的分离定律
    B、该遗传不符合基因的分离定律
    C、双眼皮对单眼皮为显性，这对夫妇都是单眼皮基因的携带者
    D、单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传和优生．
    （一）猫的短毛和长毛分别由一对基因（D和d）控制，且位于常染色体上．现有甲、乙、丙、丁四只猫，表现型如下表．已知甲和丁的子代全是短毛小猫，乙和丁的子代中有长毛小猫，请分析回答：
    甲乙丙丁
    短毛雌猫短毛雌猫短毛雄猫长毛雄猫
    （1）短毛和长毛这一相对性状中，
     
    是显性性状．
    （2）甲和丁两只猫的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （3）利用现有的猫鉴别丙猫是否是纯合体，可以让丙猫和
     
    交配．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多肽有链状的，也有环状的．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、一条链状多肽至少含有1个氨基和1个羧基
    B、n个氨基酸形成环状多肽时相对分子质量的变化为18n
    C、多肽能盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质分子
    D、将环状n肽彻底水解需要破坏的肽键数量为（n-1）个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，显隐性基因分别用A、a表示）．请据图回答下列问题．
    （1）该病是由
     
    染色体
     
    性基因控制的遗传病．
    （2）Ⅱ6的遗传因子组成是
     
    ．
    （3）Ⅲ10的遗传因子组成可能是
     
    ，她是杂合子的概率是
     
    ．
    （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，生出有病孩子的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对杂合的黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型为三黑一白，对此最好的解释是（　　）
    A、3：1符合基因的分离定律
    B、该遗传不符合基因的分离定律
    C、该对豚鼠每胎都有出现白色鼠仔的可能性
    D、黑色基因和白色基因发生了自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色，aa是红色．基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的．一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为（　　）
    A、雄性或雌性   aa
    B、雌性    Aa
    C、雄性    Aa
    D、雄性    aa或Aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物圈中碳循环示意图．请据图回答：

    （1）碳在大气圈中的主要存在形式是
     
    ，在生物群落中的主要存在形式是
     
    ．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①表示
     
    过程，②表示的是
     
    关系，过程③表示的生理活动主要是在细胞内
     
    中完成的．④表示的是
     
    作用．
    （3）碳循环的进行伴随着
     
    ，但由于各营养级生物不能利用代谢中产生的
     
    能，因而能量流动具有
     
    的特点．
    （4）如果大气层中的CO2增多，则会加剧
     
    效应．减缓此效应的措施有（答出一项即可）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（　　）
    A、先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
    B、高倍镜下视野变亮，物像变大
    C、先转到高倍镜，再用细准焦螺旋调节
    D、高倍镜缩小了观察视野，放大了倍数

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