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    在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一个性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。右图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是 (　 　)

    A. ①、②和③都是黄色子叶

    B. ③的子叶颜色与F1相同

    C. ①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶

    D. ①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省作协体高三考前模拟考试试卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知人体内有兴奋性神经递质与抑制性神经递质。通常一个神经元只释放一种神经递质。下图为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图,a-e表示不同神经元。请回答下列问题：

    (1)图中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内的突触小泡释放____________，与神经元b细胞膜上的_______结合,使神经元b兴奋,神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终引起屈肌收缩。

    (2)若刺激神经纤维上的N点,神经元b无电位变化,原因是______________；发生屈肘反射时伸肌舒张,神经元d兴奋而神经元e未兴奋,其原因可能是_____________。

    (3)某人体内存在一种抗体,该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体,从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现_______________现象,这属于免疫失调中的__________________病。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、襄阳五中、襄阳四中等）高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。下列各选项中，不正确的是

    A. ①图中的X因素可表示CO2浓度

    B. ②图中Y因素有可能代表温度

    C. ③图中，b点是曲线与横轴的交点,阴生植物的b点值一般比阳生植物的高

    D. ④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、襄阳五中、襄阳四中等）高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是（　　）

    A. 溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶 B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所

    C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、襄阳五中、襄阳四中等）高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（ ）

    A. 组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素含量最多

    B. 动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

    C. 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到

    D. 不同种类的生物，各种化学元素的含量基本相似

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，F1皆表现为黑鲤，F1交配结果如下表所示。据此分析，若用F1（黑鲤）与红鲤测交，子代中不同性状的数量比是

    A. 1：1：1：1 B. 3：1

    C. 1：1 D. 以上答案都不对

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是
    ①F1体细胞中各基因表达的机会相等
    ②F1形成的配子数目相等且生活力相同
    ③雌、雄配子结合的机会相等
    ④F2不同的基因型的个体的存活率相等
    ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的
    ⑥观察的子代样本数目足够多

    A．①②⑤⑥ B．①③④⑥C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连，其中正确的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，其基本思路是：发现问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”内容的是 （ ）

    A. 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

    B. 由F2出现了“3:1”的表现型比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

    D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现接近1:1的两种性状比

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