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某多肽链为199肽,其分子式为CxHyNAOBS2(A>199、B>200),并且由下列5种氨基酸组成.那么该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个?(  )
A、A-199、
B-200
2
B、A-200、B-200
C、A-199、
B-199
2
D、A-200、
B-200
2
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:组成蛋白质的氨基酸知识含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上;氨基酸脱水缩合过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的氨基反应,脱去1分子水,因此蛋白质中的氧原子=所有氨基酸中的氧原子-脱去水中的所有氧原子,蛋白质中的氮=所有氨基酸中的氮原子.
解答: 解:由题意知,分子式为CxHyNAOBS2的肽链中,只有赖氨酸含有2个氨基,因此赖氨酸数是A-199;分子式为CxHyNAOBS2的肽链中,只有天冬氨酸含有2个羧基,设该肽链中天冬氨酸的数目为X,则有关系式:4X+2(199-X)-198=B,解得,X=
B-200
2

故选:A.
点评:对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合反应的理解应用并利用原子守恒进行相关计算是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索.对此,下列有关叙述错误的是(  )
A、最初人们推测蛋白质中氨基酸的排列顺序可能蕴含遗传信息
B、格里菲斯通过实验发现S型细菌体内有转化因子
C、在艾弗里的转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
D、在侵染实验中,只有在离心后的沉淀物中才能检测到放射性同位素32P

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d表示4支试管,①~⑦表示实验步骤.对该:验方案的有关评价,错误的是(  )
    a    b    C    d
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
    37℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒人b
    37℃温水中水浴加热10min
加入现配的斐林试剂溶液2mL
    37℃恒温水浴2min
观察并记录颜色变化
A、加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量
B、应将斐林试剂改为碘液
C、②④⑥的温度设置有一处错误
D、第②步操作可以省略

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶具有很高的催化效应,其原因是(  )
A、酶能降低化学反应所需温度等条件
B、以使反应物变成细小的微粒,增加接触面积
C、降低反应的活化能
D、为化学反应提供所需的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、绿色植物所有的细胞中都有叶绿体和液泡
B、小鼠细胞内核糖体和中心体均无磷脂双分子层
C、人体细胞在无氧条件下能分解有机物产生水
D、蓝藻没有膜结构和染色体,属于原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是(  )
A、核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素
B、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C、磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等
D、DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l表示某种生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象(字母E、e代表染色体上的基因).请据图回答问题.

(1)图l中AB段形成的原因是
 
,CD段变化发生在
 
期或
 
期.
(2)图2中,甲所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是
 

(3)图2中,乙细胞的名称是
 
,它处于图1中的
 
段,丙细胞的名称是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴趣小组的王亚芳同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响,请完成其实验方案,并回答以下问题.
(1)探究植物生长素对于动物生长的影响.
①选取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分为两组,分别标为甲(对照组)和乙(实验组);
②甲组每天注射生理盐水2mL,乙组
 

③一段时间后,测量各组小鼠的体长并称重.
(2)实验结束后,发现
 
,其他同学认为可以得出结论:植物生长素对于动物没有作用.但亚芳同学认为可能是生长素浓度过低导致的,因此她改进了实验方案,以
 
来处理多个实验组.
(3)一段时间后,实验结果仍然与第一次一致,亚芳同学分析其原因,认为可能是因为动物细胞膜上不存在
 
,故而生长素不能导致动物细胞迅速生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物反射结构示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、当动物所吃食物过咸或饮水不足时,可以在图中“蝴蝶图形”处产生渴觉
B、当①受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为内负外正
C、③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D、若从①处剪断神经纤维,刺激②处,M不能产生反应

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