分析 分析图甲,该图是有氧呼吸的具体过程,①是丙酮酸,②是水,③是氧气,④是有氧呼吸第一阶段释放的能量,⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量,⑥是有氧呼吸第三阶段释放的能量.
图乙表示某生物氧气浓度与呼吸作用之间的关系,由曲线趋势可知,随着氧气浓度的升高,呼吸作用逐渐受到抑制,说明该生物只能进行无氧呼吸.
分析图丙,无氧条件下细胞只进行无氧呼吸,当有氧气存在、二氧化碳释放高于氧气吸收时,细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,当两条曲线重叠时,细胞只进行有氧呼吸.
解答 解:(1)根据有氧呼吸过程中的物质变化可知,图甲中①是丙酮酸,②是水,③是氧气.
(2)图甲中④、⑤、⑥分别表示有氧呼吸第一、第二、第三阶段释放的能量,有氧呼吸第三阶段释放的能量最多.
(3)图丙中,氧气浓度为0时只进行无氧呼吸,氧气浓度为I后只进行有氧呼吸,氧气浓度位于两者之间时同时进行过有氧呼吸和无氧呼吸;图中无氧呼吸强度降为0的起点时,只进行有氧呼吸,由于有氧呼吸消耗的氧气量和产生的二氧化碳量相等,因此两曲线重合,即其对应的O2浓度为I.
(4)图乙表示某生物氧气浓度与呼吸作用之间的关系,由曲线趋势可知,随着氧气浓度的升高,呼吸作用逐渐受到抑制,说明该生物只能进行无氧呼吸.如果某生物不能用CO2释放量表示此种呼吸方式的强度,表示该生物无氧呼吸不产生CO2.
(5)图丙中,如果EL=LH,表示有氧呼吸产生的二氧化碳和无氧呼吸产生的二氧化碳量相等,根据有氧呼吸和无氧呼吸过程的反应式可知,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值是1:3.
(6)图丙中,当氧气浓度为0时,细胞内只进行无氧呼吸,并且产生酒精和二氧化碳,呼吸作用反应式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+2C2H5OH(酒精)+能量.
故答案为:
(1)丙酮酸 H2O 氧气
(2)⑥
(3)有氧呼吸和无氧呼吸 I
(4)无氧呼吸 该生物无氧呼吸不产生CO2
(5)1:3
(6)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+2C2H5OH(酒精)+能量
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的要求,着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸,解题关键能够根据曲线图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程是:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性 | |
B. | 1944年艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等 | |
C. | 1928年格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明将R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA | |
D. | 1956年库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冬季来临,自由水明显减少是呼吸速率下降的原因之一 | |
B. | 结合水与自由水含量的比值,与植物的抗寒性呈现明显的负相关 | |
C. | 随着气温和土壤温度的下降,组织的含水量下降可能与根系的吸水量减少有关 | |
D. | 随温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,有利于减少有机物的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用DNA水解酶切割烟草花叶病毒的DNA | |
B. | 标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 | |
C. | 苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因可直接进入棉花的叶肉细胞表达 | |
D. | 抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可直接通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲→ATP的反应过程所需的酶与酶1不同 | |
B. | 丙物质为腺苷,丁可用于某些脂质的合成 | |
C. | 乙含一个磷酸基团,是RNA基本组成单位之一 | |
D. | 甲、乙、丙三种物质与ATP的元素组成相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记细菌的蛋白质 | |
B. | 用32P标记细菌的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳 | |
C. | 用32P和35S分别标记一组噬菌体的DNA和蛋白质外壳 | |
D. | 用32P标记一组噬菌体的DNA,用35S标记另一组噬菌体的蛋白质外壳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程1、2、4都有水的产生 | |
B. | B是生物的主要遗传物质,和A共同组成染色体 | |
C. | B和C中都含有4种碱基,但种类不完全相同 | |
D. | A和B功能的多样性只与单体的种类、数目和排列顺序有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞能成功用于做质壁分离实验的材料的是( )
A.人的口腔上皮细胞
B.洋葱根尖分生区细胞
C.叶的下表皮细胞
D.用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞
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