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某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。

(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由 变为 。正常情况下,基因R在细胞中最多有 个,其转录时的模板位于 (填“a”或“b”)链中。

(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为 ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为

(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是

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相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列问题:

(1)实验后花冠细条缩短的实验组有第 组,细条缩短的原因是

(2)有同学认为在上述实验条件下,处理花冠的蔗糖溶液达到或超过0.6 mol•L—1,实验后花冠细胞已经死亡。请设计两个方案验证上述假说。

方案一:

方案二:

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题

如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是

A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离

B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离

C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种

D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,则以下排列正确的是

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题

下列关于变异的叙述,正确的是

A.某染色体上的DNA缺失150个碱基对所引起的变异属于染色体片段缺失

B.有丝分裂过中可以发生基因突变和基因重组,但不可能发生染色体变异

C.减数笫二分裂后期分离的染色单体上的基因不同,其原因一定是基因突变

D.减数第一分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异,导致的变异属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图.下列判断错误的是(  )
A.d点时的光合作用强度比c点时弱
B.光合作用开始的时间在a点,而不是b点
C.de段光合强度上升主要因素是光强逐渐增强
D.从b点后开始积累有机物,到f点时积累最多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.家猫的性别决定为XY型,其颜色受非同源染色体的两对基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色体上,表现为白色,并对基因B、b起遮盖作用.B是斑纹色,b为红色,而杂合体是玳瑁色.
Ⅰ请设计最简单的方法,来验证基因B、b位于常染色体还是位于X染色体上.(要求写出亲本的表现型,并预测可能出现的结果,
Ⅱ若基因B、b位于X染色体上,回答下面相关问题.
(1)玳瑁色猫的基因型为aaXBXb,并写出玳瑁色猫与斑纹色猫杂交的遗传图解
(2)玳瑁色猫与红色猫交配,生下3只玳瑁色和1只红色小猫,他们的性别是全部雌性或三雌一雄(至少三只雌性).
(3)一只白色雌猫与一个斑纹雄猫交配,出生的小猫是:1只红色雄猫、l只玳瑁雌猫、l只斑纹雌猫、l只白色雄猫、l只白色雌猫.小猫母亲的基因型是AaXBXb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.从生命系统的结构层次来分析,下列叙述中属于种群的是(  )
A.一个池塘中生活着的鱼
B.被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌
C.培养皿中的大肠杆菌的一个菌落
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于ATP的叙述,错误的是(  )
A.无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有ATP的生成
B.真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化
C.ADP转化成ATP所需的能量不都来自有机物的氧化分解
D.葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与ATP的分解相联系

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