某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由 变为 。正常情况下,基因R在细胞中最多有 个,其转录时的模板位于 (填“a”或“b”)链中。
(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为 ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 。
(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是 。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列问题:
(1)实验后花冠细条缩短的实验组有第 组,细条缩短的原因是 。
(2)有同学认为在上述实验条件下,处理花冠的蔗糖溶液达到或超过0.6 mol•L—1,实验后花冠细胞已经死亡。请设计两个方案验证上述假说。
方案一: 。
方案二: 。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题
如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是
A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题
某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,则以下排列正确的是
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题
下列关于变异的叙述,正确的是
A.某染色体上的DNA缺失150个碱基对所引起的变异属于染色体片段缺失
B.有丝分裂过中可以发生基因突变和基因重组,但不可能发生染色体变异
C.减数笫二分裂后期分离的染色单体上的基因不同,其原因一定是基因突变
D.减数第一分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异,导致的变异属于基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d点时的光合作用强度比c点时弱 | |
B. | 光合作用开始的时间在a点,而不是b点 | |
C. | de段光合强度上升主要因素是光强逐渐增强 | |
D. | 从b点后开始积累有机物,到f点时积累最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘中生活着的鱼 | |
B. | 被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 | |
C. | 培养皿中的大肠杆菌的一个菌落 | |
D. | 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有ATP的生成 | |
B. | 真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化 | |
C. | ADP转化成ATP所需的能量不都来自有机物的氧化分解 | |
D. | 葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与ATP的分解相联系 |
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