A. | 一个池塘中生活着所有的鱼 | |
B. | 被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 | |
C. | 培养皿中的大肠杆菌的一个菌落 | |
D. | 一棵枯树及在枯树上生活着的蚂蚁、蘑菇和苔藓等生物 |
分析 1、种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
解答 解:A、一个池塘中生活着的鱼不是同一个物种,不属于一个种群,A错误;
B、被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌属于群落层次,B错误;
C、培养皿中的大肠杆菌的一个菌落属于一个种群,C错误;
D、一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓等生物共同构成生物群落,D正确.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查种群的概念,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中色素的种类和色素的颜色 | |
B. | 色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上 | |
C. | 叶绿素的含量是类胡萝卜素的四倍 | |
D. | 四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的三维结构模型属于概念模型 | |
B. | 真核细胞的三维结构模型通过抽象的形式来表达认识对象的特征 | |
C. | 真核细胞的三维结构模型属于数学模型 | |
D. | 在设计并制作细胞模型时,科学性、准确性应该是第一位的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素过高有关 | |
C. | 在番茄花期喷洒2,4-D可防止落花落果 | |
D. | 用一定浓度的生长素溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中,细胞内的遗传物质不会发生改变 | |
B. | 已分化的细胞在适宜的条件下是可以逆转的 | |
C. | 若某个细胞能合成血红蛋白,说明已发生细胞的分化 | |
D. | 离体的已分化细胞都会表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,但不是所有细胞都含有磷脂 | |
B. | 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 | |
D. | 膜蛋白是生物膜功能的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法中不属于精子、卵子发生的区别的是( )
A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间
B.MⅠ和MⅡ的时间连续性
C.成熟生殖细胞中染色体的数量
D.成熟生殖细胞是否经过变形
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