分析 分析题图:图示为蛋白质合成过程示意图,其中①表示RNA聚合酶,②表示mRNA,③表示密码子,④表示氨基酸,⑤表示核糖体.
解答 解:(1)转录需要RNA聚合酶的催化,因此图中的①为RNA聚合酶,其既能解旋,也能催化转录过程,因此其其破坏的化学键是DNA双链之间的氢键.
(2)基因表达包括转录和翻译,其中翻译的场所是[⑤]核糖体,该过程需要mRNA(作为模板)、④氨基酸(原料)、能量、tRNA(转运氨基酸)、rRNA和[⑤]核糖体.
(3)两次突变产生的mRNA与正常相比仅差一个核苷酸,则发生的是碱基对的缺失或增添,由于突变1形成的多肽链缩短,而突变2形成的多肽链延长,因此突变1和突变2产生的原因依次碱基对的缺失和碱基对的增添.
故答案为:
(1)RNA聚合酶 氢键
(2)[⑤]核糖体 mRNA
(3)碱基对的缺失 碱基对的增添
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;识记基因突变的概念及类型,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使细胞的种类和数目增多 | |
B. | 细胞生长使物质运输的效率增强 | |
C. | 通常用层析液提取绿叶中的色素 | |
D. | 同位素标记法可用于追踪物质的运行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若六对等位基因位于一对同源染色体上,甲果蝇发生染色体片段缺失 | |
B. | 若六对等位基因位于非同源染色体上,乙果蝇发生染色体片段易位 | |
C. | 若六对等位基因位于一对同源染色体上.甲果蝇发生染色体片段易位 | |
D. | 若六对等位基因位于非同源染色体上,乙果蝇发生染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:
(1)该图是 细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是 (用字母表示)。
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图。
(3)图示的细胞分裂结束后,子细胞内含 条染色体。
(4)染色体数目加倍发生在[ ] 期图中。
(5)图B表示细胞分裂 期。
(6)A图中染色体的数目为 ,染色单体数为 。
(7)在图(一)和图(二)处分别绘出该细胞有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数的变化曲线(一个细胞周期)。
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科目:高中生物 来源:2016年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区高三第二次诊断性检测生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于植物生命活动调节的说法,正确的是
A.植物表现出顶端优势现象的原因之一是侧芽比顶芽敏感
B.生长素在植物体内只能从形态学上端运输到形态学下端
C.2,4-D用于麦田除草的原理是高浓度时促进小麦生长
D.乙烯能促进果实成熟,只有成熟的器官才能产生乙烯
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