A. | 染色体移向细胞两极 | B. | DNA复制,蛋白质合成 | ||
C. | 形成纺锤体 | D. | 同源染色体分离 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的比较:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减II后期 |
解答 解:A、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期,染色体都会移向细胞两极,A错误;
B、减数分裂和有丝分裂过程中均会发生DNA复制和蛋白质的合成,B错误;
C、有丝分裂和减数分裂过程中都会形成纺锤体,C错误;
D、同源染色体分离只发生在减数第一次分裂后期,D正确.
故选:D.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较,并运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本组合 | F1植株性状及比例 | F1自交得F2植株的性状及比例 | ||
红色花 | 白色花 | 红色花 | 白色花 | |
①白色花×白色花 | 89 | 0 | 273 | 212 |
②红色花×白色花 | 86 | 0 | 241 | 80 |
A. | 基因控制花瓣颜色性状的遗传遵循分离定律,不遵循自由组合定律 | |
B. | 亲本组合①的F2红色花植株中杂合子所占比值为$\frac{3}{4}$ | |
C. | 亲本组合②的F1中一株红色花植株进行测交,后代中白色花植株占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若让亲本组合②中的F2红色花植株自交,则F3中红色花:白色花=5:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
翅形 | 复眼形状 | 体色 | … | 翅长 | |
野生型 | 完整 | 球形 | 灰 | … | 长 |
突变型 | 残 | 菱形 | 黑 | … | 短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基分装时,培养基高度约为试管高度的$\frac{1}{3}$ | |
B. | 灭菌后,切断电源,直接取出灭菌物品 | |
C. | 搁置斜面时,待温度冷却到20℃进行 | |
D. | 试管中斜面的长度不超过试管长度的$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用高NaCl的培养基筛选抗盐突变菌株 | |
B. | 用缺乏氮源的培养基分离固氮微生物 | |
C. | 利用高温条件筛选耐高温细菌 | |
D. | 用含酚红的纤维素培养基筛选纤维素分解菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a1、a2、a3、a4之间可能存在着生殖隔离 | |
B. | a1、a2、a3、a4之间可能存在捕食关系 | |
C. | 此地生物所含的全部基因构成基因库 | |
D. | a1、a2、a3、a4之间可能存在生存斗争 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com