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    如图甲、乙两生态系统中能量流动情况和碳循环示意图，回答下列问题：
    （1）甲、乙两图中的A分别代表的是
     
    、
     
    ．B在甲、乙两个生态系统中分别代表第
     
    、
     
    营养级．
    （2）乙图所示生态系统中的群落由
     
    共同构成，若该生态系统中生产者增重10000kg，则最高营养级最多可增重
     
    kg．
    （3）下表是对甲生态系统（一个成熟生态系统，长期处于稳定状态）中，A，B，C，D四种成分同能量流动情况的调查结果．分析表与甲图，你认为分解者指的是甲图中的
     
    和表中的
     
    ．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为
     

     单位：103kJ/（m3?a）
      生物同化作用固定的能量 生物体内所贮存的能量呼吸作用消耗的能量 
     ① 15.91 2.8113.10 
     ② 871.27 369.69 501.58
     ③ 141.20 62.0779.13 
     ④ 211.8519.26  192.59
    （4）某实验小组要从甲生态系统中筛选出而盐细菌，接种前需要用
     
    法对培养基进行灭菌，从功能上讲，该培养基属于
     
    培养基，若采用稀释涂布平板法分离该细菌，则获得菌落数往往比活菌的实际数目
     
    （填“多”或“少”）
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用,微生物的分离和培养
    专题：
    分析：据图分析：图甲中，A表示生产者，B表示初级消费者，C表示刺激消费者，D表示分解者．图乙中，A表示大气中二氧化碳库，B表示三级消费者，C表示分解者，D表示次级消费者，E表示初级消费者，F表示生产者．据题表分析：②表示生产者，③表示初级消费者，①表示次级消费者，④表示分解者．
    解答： 解：（1）据图分析，甲、乙两图中的A分别代表的是生产者和大气中的二氧化碳库．图甲中B表示初级消费者，第二营养级，图乙中BB表示三级消费者，第四营养级．
    （2）生物群落是由生态系统中的生产者、消费者和分解者构成，即B、C、D、E、F共同构成．若该生态系统中生产者增重10000kg，则最高营养级最多可增重：10000×20%×20%×20%=80kg．
    （3）据图甲分析，D表示分解者，据题表分析，④表示分解者．③表示初级消费者，①表示次级消费者，能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为：
    15.91÷141.20×100%=11.3%．
    （4）对培养基需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌，筛选目的微生物需要使用选择培养基，用稀释涂布平板法进行接种计数，由于可能存在两个或多个细胞形成同一菌落，所以获得菌落数往往比活菌的实际数目少．
    故答案为：
    （1）生产者    大气中的二氧化碳库    二    四
    （2）B、C、D、E、F     80
    （3）D    ④11.3%
    （4）高压蒸汽灭菌    选择   少
    点评：本题结合图示主要考查生态系统的结构及碳循环，意在强化学生的识图判断和分析作答能力，提高知识的迁移能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的叙述正确的是（　　）
    A、蓝藻属于原核生物，没有膜结构和染色体
    B、人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层
    C、所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体
    D、酵母菌细胞在无氧条件下能分解有机物产生水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是遗传学常用的实验材料，性别决定方式为XY型．小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示，下列说法错误的是（　　）
    黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
    ♂
    2
    12
    2
    12
    1
    12
    1
    12
    ♀
    4
    12
    		0
    2
    12
    		0
    A、决定毛色的基因位于常染色体上
    B、决定尾形的基因位于性染色体上
    C、RR基因纯合个体在胚胎期死亡
    D、两对基因不遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、细胞全能性的实现与细胞的分化程度无关
    B、人体衰老就是细胞普遍衰老的过程
    C、种群基因频率的改变，即说明生物发生进化，新物种的产生
    D、在自然选择过程中，直接受选择的是个体基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）和β-淀粉酶（不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸）．请根据以下实验过程回答相关问题．
    【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
    【实验材料】萌发3天的小麦种子．
    【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
    【实验步骤】
    步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
    试      剂试                  管
    1234567
    麦芽糖标准溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    表中X、Y、Z代表的数值依次是
     
    ．
    步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于
     
    ，以获得α-淀粉酶溶液．
    步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
    试    管A1A2A3B1B2B3CD
    5%淀粉溶液（mL）111
    α-淀粉酶溶液（mL）1111
    蒸馏水（mL）1
    40℃水浴锅中保温（min）1010101010101010
    步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间．然后分别加入
     
    ，并经过
     
    后，观察颜色变化．
    【结果分析】用
     
    法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与
     
    试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的
     
    ．
    【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除
     
    对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液
     
    处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎干细胞（ES细胞）在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的价值，胚胎干细胞的应用前景吸引着众多科学家投入到这一研究领域中．根据相关知识，回答下列问题：
    （1）哺乳动物的胚胎干细胞（ES细胞）是由
     
    或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有
     
    ，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞．
    （2）ES细胞也是研究体外细胞分化的理想材料，ES细胞在
     
    细胞上能维持不分化的状态．在培养液中加入
     
    可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化．
    （3）ES细胞的另一个重要的应用前景为体外诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在的供体器官不足和
     
    问题．此外科学家还试图用基因工程方法对动物器官进行改造：向器官
     
    （填“供体”或“受体”）基因组中导入某种调节因子，以抑制
     
    （抗原或抗体）决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合
     
    技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关推测正确的是（　　）
    A、茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
    B、生长索浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
    C、茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用
    D、图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在西非肆虐的埃博拉病毒传播速度快，已严重威胁了人类的健康，世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播．下列关于埃搏拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是（　　）
    A、浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖
    B、T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
    C、记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒
    D、组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有X个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个胞嘧啶，该片段完成的第n次复制共需要多少个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（　　）
    A、（2n-1）（X-m）
    B、2n-1（X-m）
    C、（2n-1）（
    X
    2
    -m）
    D、2n-1（
    X
    2
    -m）

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