分析 分析题图:图示为Ub作用过程图解,①过程表示Ub与靶蛋白(“不适用蛋白质”)结合形成Ub-靶蛋白,此过程需要酶和消耗ATP;②过程表示Ub-靶蛋白被蛋白酶体水解,此过程也需要酶和消耗ATP.
解答 解:(1)Ub是一条由76个氨基酸组成的多肽链,则其所含肽键数目=氨基酸数目-肽链数=76-1=75个;多肽链是在核糖体上合成的;多肽水解的产物是氨基酸,其结构通式为,因此不可能产生图2中D物质.
(2)如果靶蛋白不与Ub结合,便不能被蛋白酶体水解.①过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合;由图可知,完成①、②过程需要多种酶和ATP提供能量.
(3)能量由ATP提供,而动物细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体的有氧呼吸.
(4)若有99个氨基酸(假设它们的平均分子量为100),通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质,则其相对分子质量比原来减少了(99-2)×18=1746;蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基,该蛋白质含有2条肽链,则至少含有2个氨基.
(5)从组成多肽链的五种氨基酸结构可知:赖氨酸R基上有一个-NH2,天门冬氨酸R基上有一个-COOH,那么由201个氨基酸缩合的肽链就有200个肽键,200个N和200个O,加上多肽链末端各一个-NH2和-COOH,共201个N和202个O,多出的-NH2数为a-201,是赖氨酸的R基上的-NH2数量;同理,多出的O数量为B-202个,换算成-COOH数为(b-202):2.
故答案为:
(1)75 核糖体 D
(2)靶蛋白 多种酶 ATP提供能量
(3)细胞呼吸 线粒体
(4)1746 2
(5)D
点评 本题结合Ub作用过程图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记氨基酸脱水缩合过程,能运用延伸规律进行简单的计算;识记遗传信息的转录和翻译过程,能结合Ub作用图解答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 描述性生物学阶段 | B. | 实验性生物学阶段 | ||
C. | 分子生物学阶段 | D. | 物理生物学阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体、高尔基体、中心体、染色体 | B. | 叶绿体、线粒体、细胞核、细菌质粒 | ||
C. | 内质网、核糖体、细胞核、中心体 | D. | 线粒体、核糖体、染色体、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 | |
B. | 在t0~t2时间内,种群数量呈“S”型增长 | |
C. | 该种群在此环境中的环境容纳量约为N | |
D. | 在t1~t2时,该种群数量呈下降趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑥ | B. | ②③④⑥⑦ | C. | ①②③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体只有外膜和内膜两种膜结构 | |
B. | 溶酶体能合成和分泌多种水解酶 | |
C. | 细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 | |
D. | 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是( )
①正交与反交结果不同
②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性
④可代代遗传或隔代遗传
A.③④ B.①④ C.①③ D.②③
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