A. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 草履虫既属于细胞层次,也属于个体层次 | |
C. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 | |
D. | 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次,A错误;
B、草履虫为单细胞生物,既属于细胞层次,也属于个体层次,B正确;
C、细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平,C错误;
D、细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的雌雄配子的结合是随机的,并且受精时成对的遗传因子彼此分离 | |
B. | 豌豆的所有细胞中遗传因子都是成对存在的 | |
C. | F2高茎豌豆中纯合子约占$\frac{1}{3}$ | |
D. | F1测交结果可以推测F1产生配子的种类及数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要求马上停止实验,并封存重组生物 | |
B. | 要求对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有毒害的或过敏的蛋白质 | |
C. | 对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用40℃下便会死去的菌株 | |
D. | 把重组DNA的转移限制在遗传上没有缺陷的生物上[来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA | |
B. | 真核生物细胞中的遗传物质都是DNA,原核细胞和少数病毒的遗传物质是RNA | |
C. | 在原核生物中,DNA位于细胞核 | |
D. | 赫尔希和蔡斯的实验证明遗传物质是DNA,比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甜是显性性状 | B. | 非甜是显性性状 | C. | 显性具有相对性 | D. | 环境引起的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞核具有发育的全能性 | |
B. | 特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件 | |
C. | 染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性 | |
D. | 卵母细胞具有发育的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖 | |
B. | 质粒中含有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 | |
D. | 性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色 |
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