练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    有关无机物在生物体中存在状况和功能的叙述正确的是（ ）

    A．细胞内绝大多数的水以结合态形式存在

    B．人体肌肉抽搐可能与血液中Ca2+含量过高有关

    C．人体缺锌易出现生长发育不良和认知障碍症状

    D．钾是植物叶肉细胞中叶绿素分子的重要组成成分

     

    C

    【解析】

    试题分析：细胞内的水绝大多数是以游离态存在，故A错误；当血钙过低时，会引起肌肉抽搐，故B错误；Zn是人体的必需元素，缺乏会影响生长发育和认知障碍，故C正确；Mg是叶绿素分子的重要组成成分，钾不是，故D错误。

    考点：本题考查组成生物体的元素和化合物，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    CH3－CH（NH2）－COOH是丙氨酸的分子式，以下相关叙述不正确的是

    A. 有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

    B. 此氨基酸的R基表示为CH3－CH－

    C. 两个这样的氨基酸脱掉一分子水形成二肽

    D. 脱水缩合形成的键表示为－NH－CO－

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届上海市第一学期高二期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述，正确的是（ ）

    A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

    B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

    C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

    D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届上海市第一学期高二期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    小明以水蕴草为材料进行了下图所示的实验，并定时记录试管顶端的气体量。该实验的主要目的是探究 (　　)

    A．水量对呼吸作用速率的影响

    B．光照对光合作用速率的影响

    C．光照对呼吸作用速率的影响

    D．水温对光合作用速率的影响

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届上海市第一学期高二期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是（ ）

    ①组成结构a的物质最有可能是蛋白质

    ②该生物的遗传物质是RNA

    ③该生物可以感染人的T淋巴细胞

    ④该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题9 调节植物生命活动的激素（解析版） 题型：选择题

    赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是( )

    图1 图2

    图4－9－4

    A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等

    B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长

    C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解

    D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题8 生物的变异、育种与进化（解析版） 题型：综合题

    某种XY型性别决定的二倍体植物。已知宽叶(A)对窄叶(a)完全显性，抗病(R)对不抗病(r)完全显性，红茎(D)对白茎(b)完全显性。育种工作者应用X射线对一批窄叶不抗病植株的种子进行处理，对长成的植株进行选育，成功获得宽叶抗病的优良个体。

    (1)基因A与基因D的本质区别是

    ________________________________________________________________________

    ____________________________。

    (2)上述育种过程所依据的原理是________，该过程中要进行“选育”的原因是________________________________________________________________________。

    (3)将宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交，得到的子代如下表：

    表现型

    宽叶雌株

    宽叶雄株

    窄叶雌株

    窄叶雄株

    个体数

    102

    94

    97

    108

    上述亲本中，宽叶植株为________(填“纯合子”或“杂合子”)。依据上述实验结果，有人认为基因A、a位于常染色体上。你认为基因A、a可以位于X染色体上吗？请用遗传图解说明。

    图3－8－5

    (4)已知基因D、d所在染色体会发生部分缺失(如图3－8－5所示)，缺失区段不包括D或d基因，也不影响减数分裂过程，但可导致含缺失染色体的花粉不育。若D－和d－表示该基因所在染色体发生部分缺失。现以基因型为Dd－个体作母本，D－d个体作父本，则子代的表现型及其比例为________________________________ ______________

    ______________________________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题7 遗传的基本规律及应用（解析版） 题型：综合题

    某多年生植物的性别是由性染色体XY决定的。现有一对相对性状高茎(A)与矮茎(a)，但不知道其基因在常染色体还是在性染色体上，于是进行探究实验。可供选择的杂交实验材料有：纯合雌性高茎、雌性矮茎、纯合雄性高茎、雄性矮茎。

    图3－7－2

    (1)若通过一次杂交实验分析控制该性状的基因是位于常染色体上还是位于Ⅰ片段上，应选择的杂交组合是雌性________，雄性________。若子代雌性表现________，雄性表现________，表明控制该性状的基因位于Ⅰ片段上。

    (2)若选择雌性矮茎与纯合雄性高茎杂交，子代雌性、雄性都表现为高茎，________(填“能”或“不能”)确定其基因的位置，理由是________________________________________________________________________。

    为了进一步探究，最简便的办法是选择F1的雄性高茎个体与________雌性(基因型)，再进行杂交，若F2中雌性表现全为________，雄性表现全为________，表明控制该性状的基因位于Ⅱ片段上。

    (3)从题干所给的材料分析，控制该性状的基因________(填“能”或“不能”)位于Ⅲ片段上，原因是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。若控制生物一对性状的基因位于Ⅱ片段上，

    则一个比较大的种群中其基因型最多有________种。

    (4)若是人类遗传病，则Ⅰ片段上的单基因遗传病，男性患病率高于女性患病率的是________(填“显性”或“隐性”)遗传病。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 B（解析版） 题型：选择题

    用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是( )

    透光玻璃瓶甲

    透光玻璃瓶乙

    不透光玻璃瓶丙

    4.9 mg

    5.6 mg

    3.8 mg

    A.丙瓶中浮游植物细胞产生[H]的场所是线粒体内膜

    B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mg

    C．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低

    D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.4 mg

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案