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    12．有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是（　　）
    A．基因控制性状是通过指导蛋白质的合成来实现的
    B．基因是有遗传效应的DNA片段
    C．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变
    D．基因与性状之间不是简单的一对一关系

    分析 基因是具有遗传效应的DNA片段，因此基因的本质是DNA，基因通过转录混合翻译过程控制蛋白质的合成，进而控制生物的性状；基因与性状不是简单的一一对应关系，大多数情况下，一个基因控制一个性状，有时，一个性状可以由多个基因控制，一个基因也可以影响多个性状．

    解答 解：A、基因通过转录和翻译过程指导蛋白质合成，进而控制生物的性状，A正确；
    B、基因的本质是具有遗传效应的DNA片段，B正确；
    C、由于密码子具有简并性，基因突变不一定引起具有控制的蛋白质的氨基酸序列改变，生物的性状不一定发生改变，另外，显性纯合子有一个基因发生突变，生物性状不变，C错误；
    D、基因与性状不是简单的一一对应关系，多数情况下，一个基因控制一个性状，有时，一个性状可以由多个基因控制，一个基因也可以影响多个性状，D正确．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生理解基因、DNA、蛋白质、性状等概念，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请据图回答：
    （1）突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，N释放神经递质是否耗能？是（是/否）．
    （2）若M为下丘脑神经分泌细胞，动物在寒冷环境中，甲状腺激素分泌会增加，请写出引起甲状腺激素分泌增加的反射弧：冷觉感受器-→传入神经-→体温调节中枢-→传出神经-→下丘脑神经分泌细胞．
    （3）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由未兴奋部位流向兴奋部位．
    （4）甲图中存在3个突触，刺激e点时，电流表偏转1次．
    （5）某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的地点．
    ①第一步：电刺激e点用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否属于反射？不属于．
    ②第二步：药物投放在b处，刺激a点无反应，刺激c点有（有/无）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递．
    ③第三步：药物投放在d处，刺激c点无反应，刺激e点有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是

    A．用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌

    B．依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式

    C．溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2

    D．检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示（　　）
    A．有机物总量B．细胞相对表面积
    C．所有细胞体积之和D．每个细胞DNA的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述不正确的是（　　）
    A．大小相同的染色体一定是同源染色体
    B．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同
    C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体
    D．着丝点数目一定等于染色体条数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．光合作用一般被认为是绿色植物和某些光合细菌的专利，然而，有些动物也能够进行光合作用．请分析下列资料，并回答有关问题．
    （1）20世纪40年代，海洋生物学家发现，在造礁珊瑚虫体内含有大量的单细胞植物--虫黄藻．虫黄藻通过光合作用合成有机物和释放出O2，供给造礁珊瑚虫吸收利用，珊瑚虫才能正常发育和繁殖．造礁珊瑚虫在代谢过程中产生的二氧化碳、含氮和含磷等物质，供给虫黄藻进行光合作用等生命活动．这些造礁珊瑚虫生活在海洋水域中的浅层．
    （2）海蛞蝓在吃掉一定量的藻类植物以后，体内含有叶绿素，也可以进行光合作用．这些海蛞蝓体内的叶绿素可能是通过“窃取”藻类植物合成叶绿素的基因来自身合成的，也可能是从藻类植物中得到现成的叶绿素．
    ①研究人员拟采用放射性同位素示踪法来确定海蛞蝓体内叶绿素的来源，他们的实验设计思路是：将体内含有少量叶绿素的海蛞蝓，培养在含有放射性同位素镁且不含有 （含有、不含有）藻类的培养液中，置于光下一段时间后，检测海蛞蝓体内叶绿素是否含有放射性物质．
    ②现已证明海蛞蝓是通过“窃取”藻类植物合成叶绿素的基因来合成体内的叶绿素，这些基因在藻类植物和海蛞蝓体内表达的产物相同，可说明生物界共用一套密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在细胞免疫中，致敏T细胞（即下图中效应T细胞）杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

    （1）人体内的致敏T细胞可以来自T细胞或记忆细胞的增殖、分化，细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的．人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠浆（或效应B）细胞分泌的抗体．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由致敏T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质流出（流人/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达．
    ①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能 （能/不能）共存于一个细胞中．
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是降低．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    ③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍．目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂．请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路降低移植器官Fas基因的表达水平．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．蝴蝶的体色，黄色（B）对白色（b）为显性，而雌的不管是什么基因型都是白色的．蝴蝶的触角，雄和雌都可以有棒型（a）或正常（A）．据下面杂交实验结果推导亲本基因型是（　　）
    亲本：白、正常（父本）×白、棒（母本）
    雄子代：都是黄、正常；雌子代：都是白、正常．
    A．Bbaa（父）×BbAa（母）B．bbAa（父）×BbAa（母）C．bbAA（父）×BBaa（母）D．BbAA（父）×Bbaa（母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．以下是有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，且膜面积越大，其蛋白质含量越高
    B．同一个体不同细胞的细胞膜中蛋白质分子的种类、数量和排列顺序大体相同
    C．细胞膜、高尔基体和内质网膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
    D．在细胞膜的控制下，外界环境中的有害物质不能进入细胞内部

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