有性生殖的生物产生后代需经过受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞融合技术有着广泛的应用。下列为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:
(1)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是________________,这种育种方法的优点是______________________________________。
(2)若a、b分别为骨髓瘤细胞和浆细胞,则d细胞特点是_______________________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有______________________的特点。生产上,一般不能通过直接培养浆细胞来生产单克隆抗体,其主要原因是_________________。
(3)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。顺序是_________________________________。
(1)植物细胞的全能性 克服了远缘杂交不亲和的障碍 (2)既能无限增殖,又能产生特定的抗体 特异性强、灵敏度高 浆细胞不能无限增殖
(3)
【解析】
试题分析:
(1)据图分析,a、b表示两种植物体细胞,则其经过c过程融合形成的d细胞是杂种细胞,其发育成个体,是利用了植物细胞的全能性;该育种方法的优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍;
(2)若a、b分别为骨髓瘤细胞和浆细胞,则d细胞是杂交瘤细胞,其特点是既可以无限增殖又可以分泌特异性抗体;其产生的特异性抗体与普通血清抗体相比较,特异性强、灵敏度高;一般不能通过直接培养浆细胞来生产单克隆抗体,原因是浆细胞不能无限增殖;
(3)据图分析,单克隆抗体制备过程的顺序是
考点:本题考查细胞融合技术的相关内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年天津市高三学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”,设计实验如下:
步骤一 取烧杯若干,平均分为五组,分别编号为组1至组5;
步骤二 将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置;
步骤三 制备生长旺盛的小圆叶片若干,抽出叶片的气体,使之能沉入水底;
步骤四 将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。
实验结果如下表所示:
组别 | 实验调节 | 30分钟内上浮叶圆片平均数(片) | ||
温度 | 光照强度 | NaHCO3 | ||
组1 | 10℃ | 40W白炽灯 | 1% | 3 |
组2 | 10℃ | 100W白炽灯 | 1% | 5 |
组3 | ?℃ | 100W白炽灯 | 1% | 8 |
组4 | 25℃ | 100W白炽灯 | 4% | 10 |
组5 | 15℃ | 60W白炽灯 | 0 | 0 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)为探究CO2浓度对光合作用的影响,组3的温度应该控制在 。
(2)以“单位时间内叶圆片上浮的平均数”作为实验检测指标的原理是 。
(3)组5没有叶圆片上浮的原因最可能是( )
A.温度过低,光合作用较弱,因而没有氧气释放
B.光照强度较低,光合作用较弱,因而没有氧气释放
C.溶液中无NaHCO3,光合作用较弱,因而没有氧气释放
D.溶液中无NaHCO3,叶肉细胞无法存活,因而没有氧气释放
(4)如果重新设计实验,你如何对组1和组2进行改进,使实验现象更加明显。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年天津市高三学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列两图所示细胞的根本区别是
A.有无细胞器
B.有无以核膜为界的典型细胞核
C.有无细胞膜
D.有无遗传物质DNA
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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 胚胎工程 生物卷(解析版) 题型:选择题
现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过血液中的干细胞来为其治病,关于这个实例说法正确的是( )
A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性
B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术
D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该要长期给他使用免疫抑制药物
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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 胚胎工程 生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述.错误的是
A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D.一次给受体母羊移入多个胚胎.可增加双胞胎和多胞胎的比例
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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题
在克隆多利羊的过程中,下列哪项技术没有运用到( )
A.细胞培养技术 B.细胞核移植
C.胚胎移植技术 D.基因工程技术
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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述中,正确的是( )
A.细胞工程的原理是细胞的全能性
B.绵羊多利的诞生,说明高度分化的动物细胞具有全能性
C.植物组织培养技术可用于培育新物种
D.试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植技术
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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题
2010年夏季,四川和重庆遭遇百年不遇的特大水灾,有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是( )
A.持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型
B.当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境
C.持续降雨导致生态系统的物种多样性锐减,抵抗力稳定性减弱
D.水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一
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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生物技术的安全性和伦理问题(解析版) 题型:选择题
下列关于转基因植物的叙述,正确的是
A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传人环境中
B.转抗虫基因的植物.不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转人植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题
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