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下列关于基因工程的说法正确的是(  )
A、若要生产转基因水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中
B、质粒是最常用的载体之一,它也可能从真核生物中获取
C、可以利用基因工程培育生物的新物种
D、外源基因可以从基因库中直接获取
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程可以提高农作物的抗逆能力、改良植物品质和利用动植物生产药物、同样提高动物的生长速度、转基因动物作器官移植的供体等.质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子.农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;农杆菌Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
解答: 解:A、若要生产转基因水稻,可将目的基因先插入到农杆菌的Ti-DNA上,通过农杆菌感染水稻,将目的基因导入到水稻细胞,A错误;
B、质粒是最常用的运载体.酵母菌体内同样含有质粒,B正确;
C、基因工程可以生产高产、稳产、抗性和具有优良品质的品种,但不能培养新物种,C错误;
D、原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了基因工程的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞多样性与统一性的叙述正确的是(  )
A、所有细胞结构都一样
B、所有细胞形态、功能都类似
C、新生婴儿与成年人相比,主要差异表现在细胞体积大小不同
D、大象细胞的体积不一定比蚂蚁细胞的大

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段xy=Yz.则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸(  )
A、消耗的有机物相等
B、释放的能量相等
C、释放的二氧化碳相等
D、消耗的氧相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下生物工程中相关酶的叙述中,不正确的是(  )
A、限制酶可用于获取目的基因
B、纤维素酶可用于制备原生质体
C、DNA聚合酶可用于目的基因表达
D、胰蛋白酶可用于获得单个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种细胞器中具有双层膜的是(  )
A、叶绿体B、核糖体
C、高尔基体D、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列表格完成下面的问题:

(1)a的结构通式可为
 
;a→A过程中发生的是
 
反应;A可分为A1…A4…,其原因是:从a分析由于
 
,从A分析由于
 

(2)A1
 
,A2
 
;A3
 
,存在于
 
 中,除图中元素外,还含有一种特殊元素
 
;A4通称
 

(3)大分子C是
 
 C1与C2组成成分的不同表现在
 

(4)B在动、植物体内分别主要是
 
 
b 的主要功能是
 

(5)A、大分子C与生物生命活动的关系分别可描述为:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某雄性动物的某个器官中的一些细胞图象.请据图回答:

(1)综合分析可以断定,该生物的体细胞内含有条染色体
 

(2)A细胞核内含有个DNA分子
 

(3)D细胞处在期,B细胞正在进行分裂
 

(4)具有同源染色体的细胞有
 
.(用图中字母表示)
(5)在图中B细胞的下一分裂时期为期,并且这一时期的主要特点是.B细胞分裂形成的子细胞的名称是
 

(6)若图示的细胞是由A细胞经连续的变化形成的:
 
,那么图中所示的细胞分裂可能发生在
 
中;用图中的字母表示出细胞连续变化的先后顺序
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.请据图回答以下问题.
(1)溶酶体起源于乙
 
(细胞器名称),溶酶体含有多种酶.
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[
 
]
 
→[乙]→
 
 
及分泌物中.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的
 
 
 (填写基团).
(3)甲中物质运输到细胞外的过程中一共穿过
 
层磷脂双分子层,能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是
 

(4)主要是
 
的存在说明此细胞属于真核细胞.
(5)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
(化学本质是)结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是(  )
A、均与物质转运有关
B、能与某些糖结合,形成细胞与细胞间联络的文字
C、在核糖体上合成
D、膜蛋白的结构具有特异性

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