A. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 | |
B. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数,并且需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值 | |
C. | 取培养液计数之前要将试管轻轻震荡,目的是使酵母菌在培养液中分布均匀 | |
D. | 使用血细胞计数板时,需先滴加培养液,再将盖玻片放在计数室上,并用滤纸吸去边缘多余培养液 |
分析 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:A、血球计数板加样后,需静置片刻再使用显微镜计数.这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度(0.1mm),需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中,避免细胞分布在不同液层深度,导致计数时被遗漏,A正确;
B、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数,并且需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值,B正确;
C、取培养液计数之前要将试管轻轻震荡,目的是使酵母菌在培养液中分布均匀,C正确;
D、利用血细胞计数板时,应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液,再进行计数,D错误.
故选:D.
点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某种生理过程,下列与此图相关的叙述中不正确的是( )
A.图甲中的“能量”直接来源于ATP水解
B.若X、Y均表示DNA,则图甲中的酶为DNA聚合酶
C.若X是RNA,则Y只能是蛋白质,图中“原料”为氨基酸
D.若X是DNA,Y是RNA,则此过程要以X为模板,酶是RNA聚合酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需用特定的限制性核酸内切酶切割烟草的核酸 | |
B. | 为培育出转基因烟草植株,只能选择烟草的受精卵作为受体细胞 | |
C. | 同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒,因此不具有专一性 | |
D. | 金属硫蛋白基因需插入到质粒上,构建形成表达载体能转移到受体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞中既有DNA,也有RNA | B. | 一种病毒同时含有DNA和RNA | ||
C. | DNA和RNA分子的碱基组成相同 | D. | 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长 | |
B. | 对照组的结果不能说明该组的矮生豌豆幼苗没有生长现象 | |
C. | 该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类 | |
D. | 赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比 |
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