A. | 甲和丙有捕食关系,最终仅剩下甲种群 | |
B. | 甲和丙有捕食关系,最终仅剩下丙种群 | |
C. | 丙和乙有捕食关系,最终仅剩下甲种群 | |
D. | 丙和乙有捕食关系,最终仅剩下丙种群 |
分析 据图分析,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,属于捕食关系.关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:a.从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;b.从变化趋势看,先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后.则甲表示被捕食者,乙表示捕食者,即甲→乙.
解答 解:AB、若甲和丙有捕食关系,结合题干中“丙以甲或者乙为食”,且甲→乙,则乙和丙都捕食甲,最终仅剩下乙或丙种群,AB错误;
CD、丙和乙有捕食关系,结合题干中“丙以甲或者乙为食”,且甲→乙,则食物链为甲→乙→丙,最终仅剩下丙种群,C错误;D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查种间关系,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
野茉莉花瓣中的色素是由核基因控制的有关酶决定的,花有白色、浅红色、粉红色、大红色和深红色等五种颜色,其基因A、B、D(独立遗传)分别编码酶A、酶 B、酶D,酶所催化的反应及各产物的关系如下图所示,I、Ⅱ、Ⅲ三种物质同时出现则为深红色,只有一种白色物质或没有白色物质时为白色.据图分析,下列有 关说法错误的是
A.一个性状可由多对基因相互作用,共同影响
B.开深红色花和白色花的野茉莉植株的基因型分别有8种、7种
C.基因型为AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中开浅红色花与开大红色花的比例为1:1
D.开大红色花的野茉莉植株自交,后代不会出现开白色花的植株
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原代培养 细胞株 | B. | 原代培养 细胞系 | C. | 传代培养 细胞株 | D. | 传代培养 细胞系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 | |
B. | 图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关 | |
C. | 图乙所示的细胞可能是红细胞 | |
D. | 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑦⑧⑨ | B. | ①④⑤⑥⑦⑨ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ②③④⑤⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化程度越高,全能性越强 | |
B. | 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 | |
C. | 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 | |
D. | 癌细胞具有细胞增殖失控的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1周 | 第3周 | 第5周 | 第7周 | 第9周 | 第11周 | |
福寿螺 | 40 | 52 | 118 | 198 | 270 | 268 |
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