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正常细胞的线粒体中,存在线粒体促凋亡蛋白Smac,这是细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白.当线粒体接收到某种信号时,能将Smac释放到线粒体外,与IAPs(凋亡抑制蛋白)反应,促进细胞凋亡.下列有关叙述不正确的是(  )
A、Smac从线粒体释放时消耗能量
B、细胞凋亡时,所有酶的活性都下降
C、抑制IAPs的基因的表达可能抑制细胞凋亡
D、Smac从线粒体中释放受阻,细胞凋亡可能受到抑制
考点:细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,又叫细胞编程性死亡.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
2、线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白,属于生物大分子,其运输方式是胞吐或胞吞.当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡,癌细胞具有不死性,可能与IAPs过度表达有关.
解答: 解:A、Smac(线粒体促凋亡蛋白)是大分子物质,从线粒体中释放出来的方式是胞吐,需消耗能量,A正确;
B、细胞凋亡时,部分酶的活性下降,B错误;
C、抑制IAPs的基因的表达可能抑制细胞凋亡,C正确;
D、据分析可知,Smac从线粒体中释放受阻,细胞凋亡可能受到抑制,D正确.
故选:B.
点评:本题以Smac(线粒体促凋亡蛋白)为素材,考查细胞凋亡、物质运输方式、癌细胞等知识,要求考生熟记物质运输方式,癌细胞的特征等知识点,掌握细胞凋亡的概念,再结合题干信息“线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白”、“Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡”,准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年8月中旬媒体报道南亚出现了一种“超级细菌”,能够合成一种特殊蛋白质,以水解抗生素,几乎使所有的抗生素对它都束手无策.推测这种“超级细菌”是基因突变的结果.为了确定该推测是否正确,应检测和比较这类细菌细胞中(  )
A、基因的碱基组成
B、基因的碱基序列
C、蛋白质的含量
D、mRNA的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

肌肉受到刺激会产生收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样.现取两个新鲜的神经一肌肉标本,将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上,此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本),如图所示.图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似.刺激①可引起右肌肉收缩,左肌肉也随之收缩.请回答:

(1)突触结构由突触前膜、
 
 
组成.
(2)①、②、③、④中能进行兴奋传递的是
 
(填写标号);能进行兴奋传导的是
 
(填写标号).
(3)右肌肉兴奋时,兴奋部位的膜内外电位变化是
 
,其细胞膜内外形成的
 
电流会对③的神经纤维产生
 
作用,从而引起③的神经纤维
 

(4)直接刺激③会引起收缩的肌肉是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血浆的主要成分,叙述不正确的是(  )
A、含量最多的有机物是蛋白质
B、无机盐起到维持血浆渗透压的作用
C、血浆中含有激素、葡萄糖和血红蛋白等物质
D、与组织液、淋巴相比,血浆含有较多的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉酶只能催化淀粉水解,而对其他的糖类则不起催化作用.这个例子证明了酶的(  )
A、高效性B、专一性
C、多样性D、应激性

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱根尖装片制作的顺序是(  )
A、解离→染色→漂洗→制片
B、染色→漂洗→解离→制片
C、漂洗→染色→解离→制片
D、解离→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 来源: 题型:

在养鸡场里,若要得到10000只小鸡,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞个数各为(  )
A、2500和10000
B、10000和40000
C、40000和10000
D、10000和2500

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分,甲为神经中枢,1、2、3、4为实验位点.

(1)F处的结构名称是
 
,在F处发生的信号转变是
 
,其兴奋的传递方向是
 
,原因是
 

(2)图中E点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为
 

(3)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向
 
(相同、相反).
(4)欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经,方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外(每个实验位点只能用一次);②用电刺激实验位点
 
,若微电流计的指针偏转
 
次,则左侧神经元为传出神经;若微电流计的指针偏转
 
次,则左侧神经元为传入神经.
(5)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩.这种疾病从免疫调节看属于
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

需氧呼吸与厌氧呼吸的相同之处是(  )
A、都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段
B、所需的酶基本相同
C、都是彻底氧化分解有机物,释放大量能量的过程
D、都产生二氧化碳

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