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    19．关于植物激素作用的叙述，正确的是（　　）
    A．生长素可用于果实催熟B．脱落酸能够促进种子萌发
    C．细胞分裂素用于蔬菜保鲜D．乙烯可用于诱导产生无子果实

    分析 五类植物激素的比较

    名称合成部位存在较多的部位功能
    生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
    赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
    细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
    脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
    乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

    解答 解：：A、生长素能促进果实的发育，不能促进过程成熟，A错误；
    B、脱落酸能促进种子休眠，抑制种子萌发，B错误；
    C、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，C正确；
    D、乙烯的作用是促进果实成熟，不是促进果实发育，因此不能用其诱导产生无籽果实，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查植物激素的生理功能，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三4月考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素

    可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。下列叙述不正确的是（ ）

    A．此过程涉及到神经递质的释放与识别

    B．心跳加速是激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常

    C．该过程涉及到兴奋在神经纤维和神经元直接的双向传递

    D．此过程涉及到生物膜之间的融合和转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在生物圈内，下列过程能双向进行的是（　　）
    A．兴奋在神经元之间的传递B．生态系统信息传递的过程
    C．生长素在植物体内极性运输D．肌糖原与血糖的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．人工鱼塘里的某种淡水鱼，成鱼营底栖生活，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．幼鱼和浮游动物具有捕食和竞争关系
    B．幼鱼和成鱼处于同一营养级
    C．输入该生态系统的能量大于生产者固定的全部太阳能
    D．幼鱼和成鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图示曲线代表某种矿质元素离子进入根细胞的一种方式，则在Q点限制物质进入细胞的因素是（　　）
    A．载体的数量B．能量供应
    C．载体的数量或能量供应D．载体的数量或离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图．请据图分析并回答下列问题：

    （1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，这些色素的作用主要是吸收、传递和转化光能．
    （2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，A阶段为B阶段反应提供ATP和[H]
    （3）写出图甲中所示物质：①氧气；④二氧化碳；D过程名称为三碳化合物的还原．
    （4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是光照强度和二氧化碳浓度．
    （5）比较图乙Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是光合作用已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制光合作用的主要因素，二氧化碳浓度成为限制光合作用的主要因素，限制了光合作用暗反应阶段的进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为某植物光合作用过程示意图．请据图回答：

    （1）在类囊体上分布的色素，经提取后再层析分离，扩散最慢的色素带呈黄绿色．
    （2）图中①为O2，⑥为（CH2O）．
    （3）14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3（填物质名称），该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和[H]．
    （4）光合作用过程中，发生的能量变化光能转化成活跃化学能，再转化成有机物中稳定的化学能．
    （5）若突然停止光照，则短时间内④的含量将减少（填增加、减少或不变）．
    （6）大田种植玉米时，“正其行，通其风”的主要目的是通过提高CO2浓度来提高光合作用强度以增加产量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物的变异叙述正确的是（　　）
    A．某DNA分子中丢失1个基因，则该变异属于基因突变
    B．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离，所以出现了aa的个体
    C．二倍体水稻花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，其稻穗、米粒较小
    D．无籽西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某科研小组取若干生长状况相同的葡萄插条，分别用不同浓度的IAA溶液和清水处理．在适宜条件下培养一段时间后的实验结果如图所示．请据图回答：
    （1）为得到某浓度IAA处理后的实验数据，需要测量每个葡萄插条根的长度；而且每组需要取多个葡萄插条实验数据的平均值作为该组的实验结果．
    （2）图示的实验结果体现了IAA的生理作用具有具有两重性的特点，帮做出此判断的对照组的操作是用清水处理葡萄插条．
    （3）据图不能（填“能”或“不能”） 确定促进根生长的最适IAA浓度为12ppm，对根的生长起抑制作用的IAA浓度是16ppm．
    （4）为了更精确的测定促进根生长的最适IAA浓度，实验中要将插条去芽，原因是芽能产生生长素，对实验结果造成干扰．

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