A. | 神经调节和体液调节 | B. | 体液调节 | ||
C. | 激素调节 | D. | 神经调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光合效应 | 能量传递效应 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
A. | 乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值 | |
B. | 整个生长季节,乌鱼能从鱼塘获取的能量是8.1×105kJ | |
C. | 根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是捕食 | |
D. | 池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 | |
B. | ①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 | |
C. | ①、④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H] | |
D. | ①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞 | B. | 吞噬细胞 | C. | 肌细胞 | D. | 神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素或基团 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽M | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽N | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
选项 | A | B | C | D |
多肽M | 53 | 59 | 58 | 51 |
多肽N | 54 | 54 | 53 | 49 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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