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如图是两种细胞的亚显微镜结构示意图.请据图回答:
 
(1)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具膜结构的三种细胞器是
 
(填标号).
(2)图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有
 
(举一例).
(3)图二细胞与图一细胞相比,特有的两种具膜细胞器是
 
(填标号).
(4)图二细胞构成的组织不适合做还原糖鉴定的材料,理由是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,检测还原糖的实验
专题:
分析:蛋白质在核糖体上合成后进入内质网进行加工,内质网再以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,导致内质网膜面积减少;囊泡与高尔基体融合导致高尔基体膜面积增加,被进一步加工的蛋白质再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,导致高尔基体膜面积减少;囊泡与细胞膜融合导致细胞膜面积增加.在此过程中需要消耗的能量主要由线粒体提供.
解答: 解:(1)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的细胞器是:②核糖体、③内质网、⑤线粒体、⑦高尔基体.其中具膜的细胞器是:③⑤⑦.
(2)在细胞核中以DNA的一条链为模板,转录形成mRNA,mRNA从核孔出来,与核糖体结合进行翻译.
(3)图二为高等植物细胞,与图一动物细胞相比,特有的两种具膜细胞器是②液泡和⑧叶绿体.
(4)还原糖鉴定的材料一般选用白色或接近白色的组织,一般用苹果或梨的匀浆.图二细胞中含叶绿体,叶绿体的颜色干扰了实验现象,不适合做还原糖鉴定的材料.
故答案为:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA
(3)②⑧
(4)叶绿体的颜色干扰了实验现象
点评:本题考查了学生对各种细胞器功能的理解和辨析.可以进行归类记忆:与能量转换有关的细胞器:线粒体和叶绿体;含DNA的细胞器:线粒体和叶绿体;含色素的细胞器:叶绿体和液泡;植物特有的细胞器:叶绿体和液泡;动植物都有但功能不同的细胞器:高尔基体;与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;与细胞有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体(动物细胞和低等植物细胞)、高尔基体(植物细胞).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的
(  )
A、①和②B、①C、②D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用玉米秸秆生产乙醇,其技术流程为:

(1)玉米秸杆经预处理后,应该选用纤维素酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖. 纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取.某同学设计了如下分离土壤中 纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养-梯度稀释→鉴别培养.
①从土壤中分离出分解纤维素细菌的培养基配方如下:纤维素粉5g,NaNO3 1g、Na2HPO4?7H2O 1.2g、KH2PO40.9g,MgSO4?7H2O  0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸馏水定容到1000mL,该培养基能初步选择出分解纤维素细菌的原因是
 

②为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入
 
染液,将筛选获得的菌液稀释后用涂布平板法方法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生
 
的菌落作为菌种进行扩大培养.
③从分解纤维素细菌中提取出的纤维素酶首先要检测
 
,以便更好地将酶用于生产实践.为了使分离出的纤维素酶能够反复使用,最好采用
 
 
方法将酶固定化.
(2)发酵阶段需要的菌种是酵母菌,在产生酒精时要控制的必要条件是
 

(3)发酵时乙醇浓度升高会对酵母菌产生毒性,从而影响进一步的发酵.科学家利用基 因工程方法创造出一种对乙醇浓度有高耐受力的酵母菌新菌种,该过程需采用PCR 技术扩增目的基因.在PCR反应体系中,除了要加入模板、原料外,还需要加入
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
B、生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C、物种的灭绝不利于生物多样性的形成
D、生物多样性的形成是新物种形成的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含32P的磷酸盐(32P具放射性)培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是(  )
①核糖    ②细胞膜    ③磷脂    ④脂肪    ⑤RNA.
A、③⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成人体的细胞约有230多种,其中胰岛B细胞合成胰岛素,甲状腺细胞合成甲状腺激素.植物的叶肉细胞中含有叶绿素,根尖成熟区表皮细胞形成根毛.正常情况下,分化的细胞还具有一定的寿命.例如,红细胞分化成熟后的寿命约是120天,白细胞的寿命约是12天.下列说法正确的是(  )
A、现代分子生物学的证据表明,细胞分化是基因选择性表达的结果
B、在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型
C、由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功能
D、自然环境中的各种生物,由于某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是(  )
A、所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素
B、所说的生态系统指地球是最大的生态系统--生物圈
C、所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动
D、由于生物营养级越高得到的能量就越少,故物质在循环过程中是不断递减的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在正常情况下,二倍体生物(AaBb)不可能产生的配子是(  )
A、ABB、BbC、AbD、ab

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答下列问题:
(1)在图中Y链上各节的碱基顺序(由上到下)是
 

(2)Z链从细胞核移到细胞质中,是通过核膜上的
 
;再在细胞质中与某种细胞器结合,这种细胞器的名称是
 
,功能是合成
 
,这种物质的合成包括
 
 
两个阶段.
(3)DNA分子复制是在哪个位置解旋?
 
(填番号).
(4)若X链是Z链的模板,则Z的碱基顺序由上至下是
 

(5)这一DNA分子中个别碱基的增添、缺失或改变,在生物学上称为
 

(6)建立DNA分子立体模型的科学家沃森和克里克认为DNA分子的空间结构是
 

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