下列关于生物变异鱼进化的叙述,正确的是
A、基因重组既能发生于同源染色体之间,也能发生于非同源染色体之间
B、姐妹染色单体上出现等位基因的原因只能是基因突变
C、基因突变可为生物进化提供原材料,但不能改变基因频率
D、某生物种群的各种变异逐渐积累,一定会导致新物种的形成
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 | |
B. | 变形虫在运动时伴随着体内贮存ATP的大量水解 | |
C. | 在有氧或缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP | |
D. | 夜间叶肉细胞内ATP的合成停止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ碱基 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ性激素、Ⅲ血红蛋白 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列与植物激素调节及应用有关的问题:
(1)植物激素是由植物体的特定部位产生的,再被运输到 部位,对生长发育有调节作用的一类信息分子。
(2)下面4幅图表示对玉米胚芽鞘中段和琼脂小块进行的不同处理,检测受体琼脂块,其中含有生长素的是 (填序号);通过①②的实验结果证明生长素在胚芽鞘内极性运输,是指 。
通过③④实验还可以证明生长素的极性运输与 无关。
(3)实验证明乙烯能抑制根系生长,低浓度的生长素可促进根系生长,高浓度的生长素则抑制根系生长,原因可能为高浓度的生长素 乙烯的合成。
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科目:高中生物 来源:2016届山东淄博市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
自花传粉的某二倍体植物,其花色受多对等位基因控制,花色遗传的生化机制如图所示。请回答下列问题:
(1)某蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白花个体的比例约为27∶37,该比例的出现表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因位于________上。不同基因型的蓝花植株自交,子代中出现蓝花个体的概率除27/64外,还可能是_________。
(2)现有甲、乙、丙3个纯合红花株系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花,则甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_____对隐性纯合基因。若用甲、乙、丙3个红花纯合品系,通过杂交实验来确定某纯合白花株系的花色基因组成中存在2对或3对或4对隐性纯合基因,请写出实验的设计思路,预测结果并得出实验结论(不考虑基因突变、染色体变异、交叉互换等情况)。
实验思路:__________________________。
实验结果和结论:
①若__________________________,则该白花株系的基因型中存在2对隐性纯合基因;
②若__________________________,则该白花株系的基因型中存在3对隐性纯合基因;
③若3组的杂交子代全开红花;则该白花株系的基因型中存在4对隐性纯合基因。
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科目:高中生物 来源:2016届山东淄博市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是
A.细胞凋亡不受环境因素的影响
B.人染色体上存在与癌变相关的基因
C.真核细胞不存在无丝分裂这一增殖方式
D.细胞全能性是指已分化的细胞才具有的发育成完整个体的潜能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是
A. 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经一体液调节
C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D. 动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪是由C、H、O三种元素组成 | B. | 脂肪中O元素的含量少,C、H含量多 | ||
C. | 脂肪的相对分子质量小 | D. | 脂肪能够转变成蛋白质和糖类 |
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