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1.下列关于细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A.二倍体生物有丝分裂后期,每一极均含有同源染色体
B.有丝分裂正常完成时,两个子代细胞核DNA数量不相同
C.交叉互换发生于减数第一次分裂四分体中的姐妹染色单体间
D.无丝分裂过程中出现染色体,但不出现纺锤体

分析 1、细胞的无丝分裂:

概念分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
过程细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞
特点(1)核膜和核仁都不消失;
(2)没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化;
(3)染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大.
实例蛙的红细胞
2、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、基因重组的类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.

解答 解:A、有丝分裂过程中,染色体复制后平均分配给两个子细胞,因此二倍体生物有丝分裂后期,每一极均含有同源染色体,A正确;
B、有丝分裂正常完成时,两个子代细胞核DNA数量相同,且都与亲代细胞相同,B错误;
C、交叉互换发生于减数第一次分裂四分体中的非姐妹染色单体间,C错误;
D、无丝分裂的特点是无染色体和纺锤体的出现,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞的有丝分裂、无丝分裂和基因重组,要求考生识记细胞有丝分裂和无丝分裂的特点,掌握基因重组的类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图1曲线表示某生物(2N=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某物质数量的变化.图2a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图.请据图回答:

(1)曲线中①~③段可表示细胞进行有丝分裂过程中染色体数量变化.
(2)细胞a处于四分体时期,该细胞的名称是初级精母细胞.该细胞分裂的最主要特征是染色体复制一次,细胞分裂两次,结果染色体数发生的变化是减少了一半.
(3)细胞a、b、c、d、e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是eb.
(4)细胞a、b、c、d、e中具有同源染色体的细胞是ade,曲线图中一个细胞内没有同源染色体的时期是④⑤⑥.
(5)与体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是ade.

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12.如图为某高等植物细胞中基因表达的过程模式图,请仔细观察和分析图解,回答问题.

(1)图中的②、⑤代表的物质依次为信使RNA、转运RNA.
(2)写出基因表达过程中转录发生的细胞主要部位是细胞核,翻译发生的细胞主要部位是细胞质(核糖体).
(3)若④代表一个氨基酸,根据对应的密码子写出其名称甲硫氨酸.
(4)若该基因合成的物质是用来催化光能转变为ATP中化学能的过程,则该酶的存在部位是类囊体的薄膜上.若该基因合成的物质是用来催化葡萄糖分解为丙酮酸的过程,则该酶存在的部位是细胞质基质.

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9.为使未成熟的香蕉尽快成熟,可用下列哪种植物激素或植物生长调节剂处理(  )
A.赤霉素B.细胞分裂素C.2,4-DD.乙烯利

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16.为培育能稳定遗传的矮杆抗病小麦新品种,可以采用两种不同的方法.请回答下列问题:

(1)方法一称为杂交育种,F2的表现型有4种,能稳定遗传的矮杆抗病小麦所占的比例为$\frac{1}{16}$.
(2)方法二称为单倍体育种,①过程是用F1的花药离体培养,获得4种单倍体幼苗,②过程是最常用秋水仙素处理,诱导染色体数目加倍.
(3)与方法一相比,方法二的优点是明显缩短育种年限.

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5.观察下列各生物结构模式图,并回答问题:(在[])中填入图中的相应编号,在横线上填文字)

(1)图1、2、3中表示原核生物细胞的是图2,原因是没有成形的细胞核;
(2)图1所示细胞与绿色植物细胞相比,特有的细胞器是[③]中心体;
(3)若图1所示细胞是胰腺胰泡细胞,并合成、分泌了某种蛋白质.根据表格中对相关结构的功能描述,在横线中填写相应结构的功能或序号;
功  能  结构序号
蛋白质的合成场所
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
为分泌蛋白的合成、加工、包装、运输、分泌提供能量
将分泌蛋白分泌到细胞外
(4)图3代表的生物侵染图2细胞时,进入图2细胞的是图3中的[①]DNA,它是图3代表的生物的遗传物质.

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11.甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是(  )
A.d过程要以核糖核苷酸为原料B.甲方法可建立该细菌的基因组文库
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8.在园艺上,应用生长素处理植物,难以奏效的是(  )
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