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    11．如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
    B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
    C．2～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
    D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致

    分析 据图分析：进食后初期，由于食物中糖类的消化吸收，血糖浓度上升；血糖浓度上升刺激胰岛素分泌，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖，血糖浓度下降；2h～3h之间，血糖浓度下降至一定程度时，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度上升．

    解答 解：A、进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收，A正确；
    B、进食后的2h内血糖浓度较高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖浓度降低，B正确；
    C、2h～3h之间，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高，C正确；
    D、肌糖原不分解，所以3.5h时，血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析曲线的能力和理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性．
    检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．
    组别醋酸铅溶液
    浓度/g•L-1    		脑组织铅含量
    /g•gprot-1    		AchE 活性
    /U•mgprot-1    		到达原平台
    水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    请回答：
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质是由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．Ach 发挥完效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷（解析版） 题型：综合题

    湿地公园建设的核心为生态环境的可持续发展，科研人员对某一受到污染的湿地公园的生态环境进行调査，为找出更好的污染治理措施，科研人员做了相关研究，下表表示对几种生物研究的相关结果。请回答下列问题：

    （1）据表分析，治理水华效果最好的生物是______________。

    （2）调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口，则输入该湿地生态系统的能量有_______,进一步调査发现，在轻度污染的条件下，公园中的物种丰富度有所増加，在此过程中，公园中群落演替的类型是__________。

    （3）在该生态系统中，线虫以藻类为食，鲫鱼以藻类和线虫为食，若去掉线虫，鲫鱼的总能量变化趋势是_________，其原因是___________。

    （4） 生态学家提醒：决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园大肆排放污水，否则必将破坏该湿地公园生态系统，这是因为________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．气候变化与生态系统的碳循环密切相关．下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况．
    时期碳吸收量/（kgC•a-1）碳释放量/（kgC•a-1）
    A1.20×10141.20×1014
    B1.20×10141.26×1014
    请回答下列问题．
    （1）生态系统中的碳元素在生物群落和无机环境之间以二氧化碳形式循环．
    （2）生态系统碳的吸收主要是通过光合作用实现的，碳的释放主要是通过呼吸作用实现的．
    （3）表中A时期的生态系统处于相对稳定状态，该生态系统处于相对稳定的根本原因是具有自动调节能力．
    （4）人类过度排放碳，主要表现为化石燃料的燃烧，导致大气中CO2浓度增加并引起全球气候变化．
    （5）该生态系统处于B时期时，输入该生态系统的能量小于（大于、等于、小于）该生态系统耗散的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图中甲、乙示真核细胞内两种物质的合成过程，相关叙述正确的是（　　）
    A．乙所示过程不可能发生在浆细胞中
    B．甲乙所示过程需要酶的种类相同
    C．甲乙所示过程都可以发生在B淋巴细胞中
    D．甲乙所示过程分别在细胞核和细胞质基质中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请分析回答：
    Ⅰ（1）双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，大麻的某一对相对性状由等位基因（M、m）控制，其中的一个基因在纯合时能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均视为纯合子）．用雌雄株大麻杂交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只．那么控制这一性状的基因位于X染色体上，成活大麻的基因型共有3种．若F1代雌株共有两种表现型，则致死基因是M （M、m）．
    （2）已知大麻抗病（B）对不抗病（b）、粗茎（C）对细茎（c）、条形叶（D）对披针叶（d）为显性，这三对基因分别位于三对常染色体上．将纯合抗病粗茎条形叶雌株与纯合不抗病细茎披针叶雄株杂交产生F1，F1间杂交得到F2，F2中抗病细茎条形叶植株所占比例是$\frac{9}{64}$，F2有27种基因型．
    （3）为获得优质的纤维，可在定苗时选留雄苗拔除雌苗，还可将雄株进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是18+XX或18+YY．
    （4）在大麻野生型种群中，发现几株粗茎大麻（突变型），该性状是可遗传变异．请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？
    取根尖分生区制成装片，显微镜观察有丝分裂中期细胞（同源）染色体数目．若观察到（同源）染色体增倍，则属于染色体组加倍所致，否则为基因突变
    Ⅱ、西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿（G）对浅绿（g）为显性，大子（B）对小子（b）为显性，红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，三对基因位于三对非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题．

    注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传．
    （1）②过程常用的试剂2作用和目的是抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍；
    通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，其区别是通过③过程得到无子西瓜B属于可遗传变异（染色体变异），通过①过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异．
    （2）通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是33．
    （3）若将四倍体西瓜（gggg）和二倍体西瓜（GG）间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体．那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？请用遗传图解解释，并作简要说明．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理．采取这种办法引起种群密度下降的直接原因是（　　）
    A．改变昆虫的性别比例B．增加昆虫的死亡率
    C．降低昆虫的出生率D．抑制昆虫的性成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据见图，据图分析可以得出的初步结论是（　　）
    A．随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多
    B．干旱环境下，脱落酸浓度越大，生长素浓度越小，始终呈负相关
    C．干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响
    D．随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于各项实验的描述，正确的是

    A．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

    B．探究细胞体积与表面积关系的实验中，用不同体积的琼脂块来模拟细胞大小

    C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室，盖上盖玻片后即可镜检

    D．细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后，可以观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点

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