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如图甲是一盆栽植物,图乙表示不同浓度的生长素的作用效应.下列分析不正确的是(  )
A、若甲图植物①处的生长素浓度为乙图中的g,则甲图植物②处的生长素浓度一般大于i
B、将甲图中植物置于左侧光照下,一段时间后,测得③处的生长素浓度为m,此时 ④处的生长素浓度为大于m、小于2m
C、若将甲图中植物向左侧水平放置,则⑤处的生长素浓度大于⑥处,植物的根向地生长,体现了生长素作用的两重性
D、乙图中曲线OH段体现了低浓度生长素促进生长,HC段体现了高浓度生长素抑制生长的特性
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:阅读题干和题图可知,该题涉及的知识点是生长素作用的两重性,顶端优势、植物的向光性和根的向地性,梳理相关知识点,然后结合题图信息运用所学知识分析选项进行解答.
解答: 解:A、顶端优势的原因是顶芽生长素浓度较低促进生长,侧芽生长素浓度过高而抑制侧芽生长发育,因此如果甲图植物①处的生长素浓度为乙图中的g,则甲图植物②处的生长素浓度一般大于i,A正确;
B、将甲图中植物置于左侧光照下,左侧生长素向右侧转移,右侧生长素浓度高与左侧,右侧生长快,因此一段时间后,测得③处的生长素浓度为m,此时 ④处的生长素浓度为大于m、小于2m,B正确;
C、如果将甲图中植物向左侧水平放置,由于重力作用,⑤处的生长素浓度大于⑥处,⑤生长素浓度过高抑制植物根生长,使根表现出向地性,体现了生长素作用的两重性,C正确;
D、图中HC段也促进植物生长,只是随生长素浓度升高促进作用减弱,当生长素浓度大于C时才抑制生长,D错误.
故选:D.
点评:对生长素作用的两重性,顶端优势、植物的向光性和根的向地性的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构的说法,不正确的是(  )
A、胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器有①②③⑤
B、①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
C、观察活细胞中的②常用甲基绿染液进行染色
D、①与③之间的转化能体现生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项生理活动中,不需要高尔基体参与的是(  )
A、蓝藻细胞形成细胞壁的过程
B、人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程
C、人体浆细胞产生抗体的过程
D、人体肝细胞把多余的脂肪合成脂蛋白,从肝脏中运出去

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的装置可以用于探究影响酶促反应速率的因素,下列分析错误的是(  )
A、滤纸片上需附有一定量的过氧化氢酶
B、酶促反应时间可用t3-t1来表示
C、探究影响酶活性的因素时,温度和pH是自变量,无关变量可忽略不计
D、为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片或重复实验取平均值

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某一噬菌体的DNA用32P标记,对细菌的氨基酸用15N标记,让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌,最后释放出200个噬菌体,则下列说法正确的是(  )
A、全部噬菌体都有标记的32P
B、2个噬菌体含32P
C、全部噬菌体都不含15N
D、2个噬菌体含15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学内容的叙述正确的说法有(  )
①主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中
②小麦种子和马铃薯块茎中都含有蛋白质
③贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
④HIV仅含有核糖体这一种细胞器
⑤细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(  )
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B、①、②都是还原糖,与斐林试剂反应会产生砖红色沉淀
C、④、⑤均可作为细胞内的贮能物质
D、⑤存在于动物肌肉细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男性为白化病基因携带者,在他的下列细胞中,可能不含显性基因的是(  )
①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级精母细胞 ④次级精母细胞 ⑤精子.
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的
 

(2)神经调节的基本方式是
 
,完成它的结构基础是
 

(3)由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称作
 

(4)细胞膜主要由
 
 
组成.
(5)细胞中的无机化合物包括
 
 

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