A、若甲图植物①处的生长素浓度为乙图中的g,则甲图植物②处的生长素浓度一般大于i |
B、将甲图中植物置于左侧光照下,一段时间后,测得③处的生长素浓度为m,此时 ④处的生长素浓度为大于m、小于2m |
C、若将甲图中植物向左侧水平放置,则⑤处的生长素浓度大于⑥处,植物的根向地生长,体现了生长素作用的两重性 |
D、乙图中曲线OH段体现了低浓度生长素促进生长,HC段体现了高浓度生长素抑制生长的特性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器有①②③⑤ |
B、①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量 |
C、观察活细胞中的②常用甲基绿染液进行染色 |
D、①与③之间的转化能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞形成细胞壁的过程 |
B、人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程 |
C、人体浆细胞产生抗体的过程 |
D、人体肝细胞把多余的脂肪合成脂蛋白,从肝脏中运出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滤纸片上需附有一定量的过氧化氢酶 |
B、酶促反应时间可用t3-t1来表示 |
C、探究影响酶活性的因素时,温度和pH是自变量,无关变量可忽略不计 |
D、为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片或重复实验取平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、全部噬菌体都有标记的32P |
B、2个噬菌体含32P |
C、全部噬菌体都不含15N |
D、2个噬菌体含15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 |
B、①、②都是还原糖,与斐林试剂反应会产生砖红色沉淀 |
C、④、⑤均可作为细胞内的贮能物质 |
D、⑤存在于动物肌肉细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②④⑤ |
C、①③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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