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    17．图1表示某动物细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示该动物细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答：

    （1）图1可表示有丝或减数分裂（填“有丝”、“减数”或“有丝或减数”）过程中每条染色体DNA含量变化关系，图中AB段形成的原因是DNA复制； CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图2中乙细胞的名称是初级卵母细胞；甲细胞和乙细胞内含有的染色单体数不同（填“相同”或“不同”）．
    （3）图2中乙、丙细胞处于图1图中的BC段，甲细胞处于有丝分裂的后期，其产生的子细胞名称是体细胞．

    分析 根据题意和图示分析可知：图1中：AB形成的原因是DNA复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
    图2中：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．

    解答 解：（1）有丝分裂和减数分裂过程中都发生染色体复制，所以图1可表示有丝或减数分裂过程中每条染色体DNA含量变化关系，图中AB段形成的原因是DNA复制； CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图2中乙细胞同源染色体正在分离，且细胞质不均等分裂，所以是初级卵母细胞．甲细胞和乙细胞内含有的染色单体数不同，前者由于着丝点已分裂，不含染色单体；后者含8条染色单体．
    （3）BC段表示每条染色体上含有两条染色单体和两个DNA分子，所以图2中乙、丙细胞处于图1图中的BC段，甲细胞处于有丝分裂后期，其产生的子细胞名称是体细胞．
    故答案为：
    （1）有丝或减数      DNA复制    着丝点分裂
    （2）初级卵母细胞     不同
    （3）乙、丙     有丝    后     体细胞

    点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述，正确的是（　　）
    A．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸
    B．光反应阶段需要色素的参与，不需要酶的参与
    C．人体细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体
    D．叶肉细胞线粒体中的[H]和ATP可参与叶绿体中的代谢反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示某草原生态系统中两物种的数量变化，回答下列问题．
    （1）在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时，发现有部分标记的个体被人类所捕杀，不考虑其他因素，则实际的物种B种群密度应该小于m（大于、小于或等于）．
    （2）物种A和物种B之间信息传递的方向是A与B之间可以相互传递信息．
    （3）该生态系统中的能量沿着食物链和食物网（渠道）流动．
    （4）假设草原遭遇了火灾，经过多年以后又恢复到原来的状态，此过程中发生的是次生演替．
    （5）在群落水平上可研究的问题除了种间关系、群落的范围和边界、优势种外，还有群落的丰富度、群落演替、群落的空间结构．（填3个）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．有关动物细胞培养技术，说法正确的是（　　）
    A．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等
    B．取自胚胎或幼龄动物的器官和组织，主要原因是细胞的全能性高
    C．细胞癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
    D．培养过程中加入CO2是为了维持培养液pH的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．狂犬病是由狂犬病毒所致的急性传染病，狂犬病毒具有噬神经性，其外壳的糖蛋白能与乙酰胆碱（一种神经递质）结合，患者常表现出畏光、怕水等症状．回答下列问题：
    （1）感染初期，狂犬病毒诱导B淋巴细胞增殖、分化成记忆细胞和浆细胞（或效应B细胞），此种特异性免疫方式称为体液免疫．为有效抑制狂犬病毒扩散，在感染病毒一周内需注射抗狂犬病血清，其中含有的有效成分实质是抗体（填“抗体”或“抗原”）．
    （2）狂犬病毒主要在神经细胞中复制，一般从该细胞的轴突末梢（或突触小体）（结构）进入．
    （3）城市养狗需要给狗注射狂犬病疫苗，一般需要在一段时间内连续注射3次，其原因是疫苗（灭活病毒）反复刺激机体，使之产生足够的抗体和记忆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．急性肾小球肾炎多见于儿童和少年，大多数由A族12型链球菌引起．临床表现为蛋白尿等症状．链球菌与肾小球机底膜有相似抗原，机体针对链球菌所产生的抗体与肾小球基底膜发生反应，属第Ⅱ型变态反应．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．用双缩脲试剂检测该病患者尿液，可呈现出紫色
    B．患者一般有组织水肿的现象
    C．注射相关疫苗药物，可降低该病的发病率
    D．使用免疫抑制剂类药物，是治疗此病的途径之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的，1952年Lederberg夫妇利用大肠杆菌设计了一个影印培养法实验．
    影印培养法的实验原理是：把长有数百个菌落的细菌母种培养皿倒置于包有一层灭菌丝绒布的木质圆柱体（直径略小于培养皿平板）上，使其均匀地沾满来自母种培养皿平板上的菌落，然后通过这一“印章”把母板上的菌落“忠实地”一一接种到不同的其他培养基上．
    如图就是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验．具体方法是：

    ①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的培养基的平板1的表面，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．
    ②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”．
    ③把平板2上与平板3上菌落相应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上．
    ④重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落．
    根据以上材料回答下列问题：
    （1）若要仅获得抗链霉素的大肠杆菌，则该如何操作：将原始菌种涂布到含有链霉素的培养基中进行选择培养，生长出的菌落即为抗链霉素的大肠杆菌．
    （2）大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的质粒结构上，在基因工程中，该结构常作运载体．
    （3）3号、7号、11号培养皿中加入链霉素的作用是选择作用，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了通过链霉素的选择作用，具有抗药性的大肠杆菌保留下来，数量较少．
    （4）该实验最关键的设计思路是对照实验．你认为该实验设计的巧妙之处是最终获得的抗药性细菌一直没有接触链霉素．
    （5）你认为该实验得到的结论是微生物的抗药性突变是自发产生的，而不是在链霉素的作用下产生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．神十飞天承担着许多科研任务，将萌发的种子带入太空，利用太空中的强辐射进行太空育种．下列说法正确的是（　　）
    A．太空育种产生的突变总是有益的
    B．太空育种产生的性状是定向的
    C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
    D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．盐酸浓度过高会使过氧化氢酶的肽键断裂，导致过氧化氢酶失活
    B．在生物组织中脂肪的鉴定实验中，可用体积分数为50%的盐酸洗去浮色
    C．在“用高倍镜观察线粒体”的实验中，盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
    D．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合

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