【题目】下列各项中既是光反应产物又是暗反应所必需的物质是( )
A.[H]、ATP
B.ADP、H2O
C.C5、O2
D.H2O、CO2
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【题目】图1表示物质进出细胞膜的几种方式;图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后,测得的培养液中各种离子(Mg2+、Ca2+、SiO44﹣)的浓度,请根据图回答下面的问题:
(1)细胞膜功能的主要承担者是 , 大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐,这依赖于细胞具有 .
(2)在图1中的a﹣e的五种过程中,代表主动运输的是 , 能表示乙醇运输过程的是 . 能表示K+从血浆进入红细胞的过程是 , 该物质的转运速率与有关.
(3)从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是 , 水稻需求量最大的离子是说明不同植物细胞对离子的吸收具有性,这与细胞膜上的有关.
(4)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度,原因是水稻细胞速率大于速率.
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【题目】下列有关图示的分析中,不正确的是
A. 如果该图为组成脂肪细胞中的元素,则A是氧元素
B. 如果该图表示的是组成骨骼肌细胞的化合物,则A是蛋白质
C. 如果该图表示的菠菜叶肉细胞中时元素,则其中Mo的含童很少
D. 如果该围为组成大豆细胞的有机化合物,则A中肖定含有的元素为C、H、0、N
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【题目】如图只表示果蝇(2n=8)一次细胞分裂某一阶段(图中1~2)的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况。下列相关叙述,错误的是( )
A. 若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段,则a=8
B. 若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段,则a=2
C. 若着丝点分裂发生在E点之后(不含E点),则该图示的细胞进行减数分裂
D. 若CD段没有发生同源染色体分离,则该图示的细胞进行有丝分裂
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【题目】图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图,图丙是取未受操作影响的两相连的神经元,浸泡在任氏液中(可保持神经细胞活性),其中右边一个神经元是与肌肉纤维连接的运动神经元。请据图回答下列问题:
(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素,则靶细胞是________________。
(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的细胞1是__________。甲状腺细胞接受“信号”的物质是________________。
(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,靶细胞相当于反射弧中的___________(哪一部分)。兴奋部位膜内的电位变化是___________。兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,图乙中结构③的名称是___________。突触间隙中的液体为___________。
(4)如果在图丙A、H两点接上灵敏电流计,刺激B点,电流计指针能偏转的次数是___________;刺激G点,电流计指针能偏转的次数是___________。
(5)已知在生物体内刺激A处引起D释放乙酰胆碱,乙酰胆碱进入E会引起F产生电位变化,使肌肉收缩,乙酰胆碱发挥作用后,被E中的乙酰胆碱酯酶水解, 肌肉又舒张。现向任氏液中加入一种可使乙酰胆碱酯酶失去活性的药物,刺激A点,则肌肉收缩的时间比正常情况下会_________。
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【题目】某种雌雄异株植物的花色有白色和蓝色两种,花色由等位基因A、a(位于常染色体上)和B、b (位于X染色体上)控制,基因与花色的关系如图所示。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得Fl,Fl雌雄个体杂交得F2,下列说法错误的是
A. 与控制该植物花色有关的基因型共有15种
B. 开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb
C. F2开蓝花的雌性植株中纯合子占的比例为1/4
D. F2中花色的表现型及比例是白色:蓝色=13: 3
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【题目】如图表示的几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答问题:
(1)图示中细胞膜主要由[]和[]组成,
(2)如图为红细胞的细胞膜,则氨基酸、葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[]、[] 、[] .
(3)人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的 .
(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,方式将会受到较大影响.
(5)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过方式进行的.
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【题目】关于下列四图的叙述中,正确的是( )
A.甲图中共有5种核苷酸
B.乙图所示的化合物中含糖类物质
C.组成丙物质的二糖是脱氧核糖或核糖
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
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【题目】如图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是
A. 饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B. 人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C. 人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加
D. 当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使手缩回
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