练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验．关于这两个实验的分析不正确的是（　　）
    A．甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化
    B．乙图中搅拌的目的是让未侵染的噬菌体蛋白质外壳和细菌分离，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离
    C．用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中
    D．若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在沉淀物中

    分析 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌．
    2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．
    3、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

    解答 解：A、甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，转化的原理是基因重组，是S型细菌的DNA进入R型细菌，A正确；
    B、乙图中搅拌的目的是促进大肠杆菌和噬菌体蛋白质外壳分离，离心的目的是大肠杆菌和噬菌体分离，便于观察放射性物质的分布，B正确；
    C、由于32P标记的是DNA，而35S标记的是蛋白质，所以用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在沉淀物、上清液中，C错误；
    D、若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性在子代噬菌体中，主要分布在沉淀物中，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹。随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中。正确的是

    A．图中x为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动

    B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6．5mm／min

    C．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

    D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请回答基因工程方面的有关问题：
    （1）利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如图所示）．图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础．

    ①理论上推测，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占的比例为$\frac{15}{16}$．
    ②在第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段．
    （2）设计引物是PCR技术关键步骤之一．某同学设计的两组引物（只标注了部分碱基序列）都不合理（如图），请分别说明理由．
    ①第1组：引物Ⅰ和引物Ⅱ局部发生碱基互补配对而失效；
    ②第2组：引物Ⅰ'自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效．
    （3）PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能，这是因为DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链DNA片段的引物链上．

    （4）用限制酶EcoRV、MboⅠ单独或联合切割同一种质粒，得到的DNA片段长度如下图（1kb即1000个碱基对），请画出质粒上EcoRV、MboⅠ的切割位点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌并进行计数实验，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．
    I筛选实验操作与现象
    （1）采样与培养：将采集的土壤混匀后称取1g，置于经过灭菌处理的液体（填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养．
    （2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行系列稀释（或“梯度稀释”）处理．制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液．
    （3）之后用稀释涂布平板法将菌液涂布接种于以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．
    （4）筛选与统计菌落数：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是出现透明圈（“呈红色“或“呈蓝色“或“出现透明圈“或“呈砖红色“），则说明此种菌能够合成分泌淀粉酶，使淀粉发生水解．
    （5）纯化：从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用平板划线法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化．
    Ⅱ统计菌落数
    （1）甲同学测定的芽孢杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是D．
    A．一个平板，统计的菌落数是35
    B．两个平板，统计的菌落数分别是38和40，取平均值39
    C．三个平板，统计的菌落数分别是37、25和39，取平均值34
    D．四个平板，统计的菌落数分别是38、33、37和35，取平均值35
    （2）乙同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）1.17×108．
    （3）丙同学在101、102、103倍稀释液中的平均菌落数为2760、295和46，则菌落总数（个/mL）为3.775×105．
    Ⅲ实验分析
    （1）为排除其他因素的影响提高实验可信度，本步骤需设计未接种（或接种无菌水）的培养基作为对照．
    （2）此方法比显微镜直接计数测得的菌体数少．
    （3）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，正常情况下可能存在（　　）
    A．两条Y染色体，一个色盲基因B．两条Y染色体，没有色盲基因
    C．两条X染色体，一个色盲基因D．两条X染色体，没有色盲基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．人体红细胞和肝细胞生活的内环境分别是（　　）
    A．血液和组织液B．组织液C．淋巴D．血浆

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人们对转基因食品持谨慎态度，是因为（　　）
    A．营养价值太高B．某些转基因食品有毒
    C．人们怀疑转基因食品的安全性D．转基因为社会带来伦理问题

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．对不同微生物或植物组织培养过程的描述，正确的是（　　）
    A．细菌培养时将PH调至酸性
    B．菊花茎段用流水冲洗后不可用洗衣粉洗涤
    C．霉菌培养时将PH调至中性或微酸性
    D．月季的花药培养在形成幼小植株前不需要光照

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．如图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述不正确的是（　　） 
    A．a物质进入细胞的方式是自由扩散
    B．b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
    C．同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同
    D．细胞间的识别和细胞的癌变与①有密切的关系

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案