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    【题目】下列关于细胞分化的叙述错误的是

    A. 同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同

    B. 细胞分化不会导致种群基因频率的改变

    C. 花药离体培养形成单倍体植株体现了细胞的全能性

    D. 细胞分化既能使细胞种类增加,也能使细胞数目增加

    【答案】D

    【解析】同一个体的不同细胞内基因是选择性表达的，所以酶的种类不完全相同，A正确；细胞分化是基因的选择性表达，遗传物质不变，所以不会导致种群基因频率的改变，B正确；花药离体培养形成单倍体植株，体现了细胞的全能性，C正确；细胞分化使细胞的种类增加，但是细胞数目不变，D错误。

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    【题目】如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程，下列有关叙述正确的是（ ）

    A.a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成
    B.表示释放的能量大部分以热能的形式散失
    C.人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体
    D.在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体神经元结构模式图，下列叙述中不正确的是

    A. 图中④的形成主要由②完成

    B. 图中⑤主要通过胞吐进行释放

    C. 若刺激A点一次，图中电流计B将来回偏转一次

    D. 若抑制细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生物的DNA分子结构的片段，下列叙述正确的是

    A. 双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性

    B. DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接

    C. 若左链中的G发生突变，不一定引起该生物性状的改变

    D. 对于任意双链DNA而言，（A+C）/（T+G）=K在每条链中都成立

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是（ ）

    A. 光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2

    B. 光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0

    C. 光照强度由5 klx增强到7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大

    D. 光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的内因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断，正确的是

    A. 乙细胞中同时出现A、a的原因是基因突变

    B. 甲细胞中含有两条X染色体

    C. 1与2或1与4的片段交换，均属于基因重组

    D. 丙细胞不能进行基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法不正确的是

    A. 该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成4种精子或一种卵细胞

    B. 该细胞发生过交叉互换，染色体结构未发生改变

    C. 等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂

    D. 减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于植物体内蛋白质的功能的是（ ）
    A.构成细胞膜的主要成分之一
    B.催化细胞内化学反应的酶
    C.供给细胞代谢的主要能源物质
    D.根细胞吸收矿质元素的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅 限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶同 片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率= gcm﹣2h﹣l（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）．则M处的实验条件是（ ）
    A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时
    B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
    C.下午4时后在阳光下照射6小时
    D.下午4时后将整个实验装置遮光3小时

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