A. | 金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输 | |
B. | 缩手反射时兴奋在反射弧上的传递 | |
C. | 人体血浆和组织液间的物质转移 | |
D. | 草原生态系统中狼和兔子间的能量流动 |
分析 1、极性运输:生长素只能由形态学上端运向形态学下端;极性运输是细胞的主动运输.在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输.
2、兴奋在神经元间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传导,这是因为神经递质只存在于突触小体中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化,从而引起下一个神经元的兴奋或抑制.
3、能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程.能量流动是生态系统的重要功能,在生态系统中,生物与环境,生物与生物间的密切联系,可以通过能量流动来实现.能量流动两大特点:单向流动,逐级递减.
解答 解:A、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端,A错误;
B、兴奋在反射弧上是单向传递的,这是由突触结构决定的,B错误;
C、血浆和组织液可以相互渗透,C正确;
D、能量流动生态系统中是单向流动的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生态系统中能量流动、生长素的极性运输、兴奋的传导,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素、生长激素、性激素均与人的生长发育有关 | |
B. | 临床发现大脑S区受损伤,该病人能说话但不能听懂别人的谈话 | |
C. | 长期记忆可能与新突触的建立有关 | |
D. | 激素可通过改变细胞的代谢而发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发烧时食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 | |
C. | 用果胶酶澄清果汁时,澄清速度与pH无关 | |
D. | 洗衣时,用热水能增强加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持细胞的形态和结构 | B. | 血红蛋白的组成成分 | ||
C. | 调节细胞中液体的浓度 | D. | 调节血浆的pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析碱基类型,分析核糖类型 | |
B. | 分析碱基类型,确定碱基比率 | |
C. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型 | |
D. | 分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸分子和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里 | |
B. | 醋酸分子和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面 | |
C. | 醋酸分子杀死细胞,使细胞膜失去了选择透过性 | |
D. | 腌制时间长,两种物质缓慢地进入细胞内部 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
老年人皮肤上常出现“老年斑”,主要原因是皮肤细胞的( )
A.含水量增多 B.色素积累增多
C.分裂能力增强 D.分化能力增强
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