精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下图表示某动物的一种分泌细胞,向细胞内注射用放射性同位素3H 标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.回答有关问题(在“[]”内填序号 ):

(1)请举例写出3种分泌蛋白质:
 
 
 

(2)放射性同位素将依次出现在图中的部位是
 
.(填序号) 
(3)⑥的分泌蛋白质首先是由附着在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的.
(4)图中②是
 
,在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.
(5)分泌蛋白质的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:图中①细胞膜、②囊泡、③高尔基体、④核糖体、⑤内质网、⑥分泌到细胞外的蛋白质、⑦线粒体
分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,再到高尔基体,高尔基体对其进行进一不加工,然后形成囊泡分泌到细胞外.该过程消耗的能量由线粒体提供.
解答: 解:(1)考察分泌蛋白的种类:主要包括消化酶、抗体、部分蛋白质激素这三类.
(2)分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的④核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入⑤内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,再到③高尔基体,高尔基体对其进行进一不加工,然后形成②囊泡分泌到细胞外.所以依次放射性同位素依次出现的部位是:④⑤③②①⑥.
(3)分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链.
(4)分泌蛋白以囊泡的形式分泌到细胞外.在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.     
(5)分泌蛋白的合成、加工和运输过程消耗的能量由线粒体提供.
所以答案是:
(1)消化酶  抗体   胰岛素(或生长激素)
(2)(2分) ④⑤③②①⑥
(3)⑤内质网    ④核糖体
(4)囊泡      
(5)⑦线粒体
点评:解答此类题目的关键是理解分泌蛋白的合成、加工和运输过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养,其中一种化合物具有放射性(3H标记).经过一段时间后,将这些细胞固定,进行显微镜检查,利用放射自显影,发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体.由此可以判断被标记的化合物是(  )
A、一种氨基酸
B、一种核糖核苷酸
C、一种脱氧核苷酸
D、一种单糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

新鲜鱼、肉用盐渍后不易变质,其作用原理是(  )
A、食盐水有杀菌作用
B、浓盐水中含水少,细菌无法生存
C、由于渗透作用,使细菌失水死亡
D、食盐损坏了新鲜鱼、肉的营养成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、能独立合成蛋白质的生物,其遗传物质可能是RNA
B、蛋白质功能多样,如信息传递、为生命活动提供能量
C、细胞内无机盐含量不会影响蛋白质结构的稳定性
D、ATP合成酶存在于细胞外液中,其组成元素为 C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述不科学的是(  )
A、脂肪和蛋白质的检测实验中均不需要加热
B、提取绿叶中的色素时碳酸钙的作用是防止色素被破坏
C、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水
D、低温诱导多倍体形成的实验是先剪下根尖再放到低温环境中去诱导培养

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究生命科学,最基本的方法有观察法和实验法.
(1)实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论.在《观察植物细胞有丝分裂》实验中,甲~丙三位同学在取洋葱根尖后进行了如下操作.(表中“+”表示该步骤正常操
作,“-”表示该步骤未操作)
学 生 步         骤
解 离 漂 洗 染 色 压 片 镜检
+ - + + +
- + + + +
+ + + + +
甲观察到的实验结果最可能是
 
,乙观察到的实验结果最可能是
 

A.染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见       D.染色体着上颜色,但细胞重叠
(2)下面是某同学的实验操作步骤:
①该实验常选用的材料是紫色洋葱鳞叶,原因是
 

②如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是
 

③有一位同学用称量法探究呼吸作用强弱与温度之间的关系,在不同的温度条件下,经24
小时的处理,把实验前的圆形叶片干重统计如下表:
温度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
实验前圆形叶片干重(mg) 60 60 60 60 60
实验后圆形叶片干重(mg) 55 50 43 48 60
将表中实验结果在框中绘制成柱状图.

(3)关于植物向光性和生长素作用的实验设计.
①有同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快.他的设计方法是:取弯曲处作
 
(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用
 
测量细胞的
 

②另有学生的实验设计如下:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长.
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如图所示.

实验结论:假设能成立.
有同学认为该实验不完善.因为该实验设计缺少了
 
,没有说服力.改进的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某池塘中生长着浮游植物、浮游动物,水草、虾、鲫鱼、草鱼、乌鱼等水生动物.由于池塘附近有一些工厂和居民区,经常向池塘中排放工业废水和生活废水,经检测,池塘中汞,镉等重金属严重超标.氮、磷等大量富集导致浮游植物和浮游动物大量繁殖,致使鱼类等生物大量死亡、腐败.其尸体在微生物的作用下分解产生出难闻的气味(硫化氢、氨).
(1)通常用水体中
 
作为指标来反映水体受有机物污染的程度.
(2)该池塘中体内汞、镉等重金属含量最高的生物是什么
 
,原因
 

(3)该生态系统中的食物网表示如图所示,其中所含能量最高的生物所处的
营养级是
 
.该食物网中没有表示出来的该池塘生态系统的成分还有
 
 
.假设上一营养级的生物从下一营养级生物中所获得的生物量相等,则该池塘中一条3千克的乌鱼,至少消耗
 
千克的浮游植物.
(4)该池塘中难闻气味的物质硫化氢、氨是尸体中何种有机物分解产生的
 

(5)该池塘生态平衡遭破坏原因是
 

(6)如何对该池塘进治理,使其恢复生态平衡?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员用黑色美西螈的受精卵做了如下实验(如图),请据图分析:
(1)实验(一)的结果说明
 

(2)对比实验(一)和实验(二)可说明
 

(3)导致实验(三)结果的原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于构成细胞的大量元素的一组是(  )
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Mg
C、P、N、C、Mo
D、N、S、O、Fe

查看答案和解析>>

同步练习册答案