能证明基因和染色体之间存在平行关系的实验是
A.摩尔根的果蝇杂交实验 B.孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验
C.孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验 D.细胞全能性的实验
科目:高中生物 来源:四川省成都七中2010级第一次诊断性模拟检测(理综生物)试题 题型:综合题
(20分)Ⅰ.(10分) (1)某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答:
①如果只考虑种皮颜色的遗传:将亲本植株(Yy)自交所结全部种子播种共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结白色种子共100粒,则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比 (填相同或不相同),最可能的原因是 。
②如何用基因型为AaBb的植株作材料,获得基因型为AABB的紫茎抗病植株?简要叙述你的实验步骤。
(2)果蝇的匙形翅性状是由于基因突变导致某多肽链M异常造成的,异常肽链与正常肽链(由169个氨基酸组成)相比少了4个氨基酸,二者前161个氨基酸的序列相同。第16l到165个氨基酸序列如下表:
氨基酸序号 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | |
正常M | 色氨酸 | 组氨酸 | 甲硫氨酸 | 谷氨酸 | 酪氨酸 | ……(后面还有4个氨基酸) |
突变M | 色氨酸 | 苏氨酸 | 酪氨酸 | 甘氨酸 | 缬氨酸 | |
氨基酸序号 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 |
正常翅密码子 | UGG | | | | |
匙形翅密码子 | UGG | | | | |
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科目:高中生物 来源:2014届广东省等六校高三第一次联考理科综合试卷 题型:综合题
果蝇是遗传研究的常用材料。分析图形回答问题:
(1)一个染色体组含有该物种生物的全套遗传物质,从甲图可以分析,果蝇的一个染色体组包含 (用甲图中的序号表示)。
(2)若甲图所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型AaXBXB的生殖细胞,则发生这种情况的时期最可能是 ,此细胞发生了 变异。
(3)果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因(A,a表示)控制;果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因(B,b表示)控制。乙图表示杂交实验及结果。
①F2中红眼雌果蝇的基因型是 。
②现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交,让F1个体间杂交得F2,预期F2可能出现的基因型有 种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是 。
(4)假设果蝇的一对性染色体如图丙所示,①和②有一部分 是同源的(丙图中I片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(丙图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),该部分基因不互为等位。则位于Ⅱ1片段上的某致病基因所控制性状的遗传最可能与下图的 (填编号)相符。
(5)核辐 射是诱发基因突变的因素之一。为证明此结论,某遗传学研究小组调查受过核辐射的果蝇种群,比较他们子代的性状比例。如果辐射导致X染色体非同源区段上发生隐形突变,并且是致死的(若该性状能表现出来,果蝇就会死亡),则后代雌、雄性别之比的变化趋势是 。
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科目:高中生物 来源:四川省2010级第一次诊断性模拟检测(理综生物)试题 题型:综合题
(20分)Ⅰ.(10分) (1)某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答:
①如果只考虑种皮颜色的遗传:将亲本植株(Yy)自交所结全部种子播种共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结白色种子共100粒,则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比 (填相同或不相同),最可能的原因是 。
②如何用基因型为AaBb的植株作材料,获得基因型为AABB的紫茎抗病植株?简要叙述你的实验步骤。
(2)果蝇的匙形翅性状是由于基因突变导致某多肽链M异常造成的,异常肽链与正常肽链(由169个氨基酸组成)相比少了4个氨基酸,二者前161个氨基酸的序列相同。第16l到165个氨基酸序列如下表:
氨基酸序号 |
161 |
162 |
163 |
164 |
165 |
|
正常M |
色氨酸 |
组氨酸 |
甲硫氨酸 |
谷氨酸 |
酪氨酸 |
……(后面还有4个氨基酸) |
突变M |
色氨酸 |
苏氨酸 |
酪氨酸 |
甘氨酸 |
缬氨酸 |
|
假定匙形翅果蝇的信使RNA与正常翅果蝇的信使RNA仅有一个核苷酸之差。
①写出正常翅与匙形翅的信使RNA中161到165的氨基酸密码子(每一个氨基酸只填写一个密码子)。
氨基酸序号 |
161 |
162 |
163 |
164 |
165 |
正常翅密码子 |
UGG |
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匙形翅密码子 |
UGG |
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【备查密码子:色氨酸(UGG);甲硫氨酸(AUG);酪氨酸(UAU、UAC);甘氨酸(GGU、GGC、GGA、GGG);组氨酸(CAU、CAC);缬氨酸(GUU、GUC、GUA);谷氨酸(GAA、GAG);苏氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG);终止密码子(UAA、UAG、UGA)】
②该突变是由于基因中碱基对的____________而引起的。
Ⅱ(10分)为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:?
材料用具:品种、大小相同的萌发玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。?
方法步骤:?
(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2 cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开一个直径为1 cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开一个直径为1 cm左右的小口,在它们的下方0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。?
实验现象:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论:?
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有 的特性,最可能的原因是 。?
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有 的特性,最可能的原因是 。
(3)对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:
。?
继续探究:?
(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲 ,乙 ,丙 ,丁 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(1)核辐射是诱发基因突变的因素之一。为证明此结论,某遗传学研究小组调查受过核辐射的人群,比较他们子女的性状比例。如果辐射导致X染色体上发生隐形突变,并且是致死的(若该性状能表现出来,人体就会死亡),则后代男、女性别之比的变化趋势是 。
(2)数年后发现,某一家族有的成员患甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),其遗传系谱图如下。现已查明,Ⅱ6不携带致病基因,则甲种遗传病的致病基因为 性基因,位于 染色体上,乙种遗传病的致病基因为 性基因,位于 染色体上。
(3)Ⅲ8和Ⅲ9基因型分别为 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(1)核辐射是诱发基因突变的因素之一。为证明此结论,某遗传学研究小组调查受过核辐射的人群,比较他们子女的性状比例。如果辐射导致X染色体上发生隐形突变,并且是致死的(若该性状能表现出来,人体就会死亡),则后代男、女性别之比的变化趋势是 。
(2)数年后发现,某一家族有的成员患甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),其遗传系谱图如下。现已查明,Ⅱ6不携带致病基因,则甲种遗传病的致病基因为 性基因,位于 染色体上,乙种遗传病的致病基因为 性基因,位于 染色体上。
(3)Ⅲ8和Ⅲ9基因型分别为 、 。
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