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    如图是生态系统中碳循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：
    （1）如果图示是一个草原生态系统，图中标号
     
    所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小．
    （2）如果该生态系统中次级消费者增重2kg，至少需要生产者提供
     
    kg．
    （3）若要提高该生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为
     
    ．
    （4）在碳循环中，除图中所示过程外，大气中二氧化硫的来源还应有
     
    ．
    （5）碳在生物群落中流动形式依次为
     
    ．
    （6）若短时间内大气中二氧化碳迅速增加，会造成的全球性环境问题是
     
    ．
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：据图分析：①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示分解者的分解作用，④表示捕食关系．碳元素在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳的形式进行循环的，在生物群落内，是以含碳有机物的形式进行流动的．生态系统的自我调节能力与生态系统的营养结构的复杂程度有关，营养结构越复杂，稳定性越高．大气中的二氧化碳含量升高是形成温室效应的主要原因．
    解答： 解：（1）生态系统的自我调节能力与生态系统的营养结构的复杂程度有关，营养结构越复杂，稳定性越高，自我调节能力越强．④表示捕食关系，可以表示自我调节能力
    （2）如果该生态系统中次级消费者增重2kg，至少需要生产者的量计算时，能量传递效率需要按20%计算，所以需要生产者提供：2÷20%÷20%=50kg．
    （3）生态系统的自我调节能力与生态系统的营养结构的复杂程度有关，营养结构越复杂，食物链越长，稳定性越高，自我调节能力越强．增加各营养级的生物种类，可以提高生态系统的营养结构的复杂程度，提高抵抗力稳定性．
    （4）大气中的二氧化碳的主要来源是石油等化石燃料的燃烧．
    （5）在生物群落内，碳元素是以含碳有机物的形式进行流动的．
    （6）大气中的二氧化碳的含量增加是温室效应的主要成因．
    故答案为：
    （1）④
    （2）50 
    （3）增加各营养级的生物种类  
    （4）石油等化石燃料的燃烧
    （5）有机物
    （6）温室效应
    点评：本题主要考查生态系统的碳循环，意在强化学生对碳循环过程的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等动物的生殖与发育的说法中，不正确的一项是（　　）
    A、有性生殖的后代结合了两个亲本的遗传物质，后代每个个体有更强的生活力和变异性
    B、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关
    C、荠菜个体发育过程中的各个阶段所需的营养分别由胚柄、子叶、自身光合作用提供
    D、在种子萌发过程中，有机物总量减少，有机物种类增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    上海世博会瑞士馆、法国馆的顶部都是一片青葱的植物．为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出如图四图．请回答有关的问题：

    （1）甲图中a、b表示的物质是
     
    ．
    （2）乙图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．在温度为10°C时，光照强度大于
     
    千勒克司后，该植株光合速率不再随光照强度增加而增加．当温度为＜30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速率的主要因素是
     
    ．若某植物在200C-300C范围，随温度升高，呼吸速率比光合速率增加更快，则在该温度范围内，随温度升高，该植物光补偿点（光合速率等于呼吸速率时所对应的光照强度）将
     
     （升高/降低/不变）．
    （3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为c时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
     
    倍．当氧浓度为d时，该植物器官进行细胞呼吸反应式为
     

    （4）丁图表示在适宜的条件下，一定时间内某矿质离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化．在自然情况下，土壤中该矿质离子的浓度通常比根细胞中该矿质离子的浓度
     
    （低/高）．只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20?60mm部位对该矿质离子的吸收量，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）土壤中富含各种微生物，将其浸出液接种到特定培养基上，可得到酵母菌．这种培养基从功能上分，属于
     
    ．不同培养基的具体配方不同，但一般都含有
     
    等营养物质．
    （2）要统计土壤样品中某活菌的数目，宜釆用
     
    法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的
     
    就能大约推测出样品中的活菌数．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于孟德尔所做黄圆与绿皱豌豆的杂交试验，下列哪项叙述不正确（　　）
    A、F1产生配子时，每对基因都要彼此分离
    B、F1产生的雌配子有YR、Yr、yR、yr，并且它们之间的数量比接近于1：1：1：1
    C、F1产生的雌雄配子的数量相同
    D、F1的雌雄配子结合的方式可以有16种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验．
    （1）该实验原理是：
     
    ．
    （2）某同学的实验方案如下：
    ①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列碳循环模式图，回答下列问题．

    （1）生态系统的主要功能是能量流动、
     
    和信息传递，能量流动的特点是
     
    ．
    （2）图中A、B分别表示生态系统成分中的
     
    、
     
    ．
    （3）图中①、②表示的生理过程分别是
     
    、
     
    ．
    （4）碳元素在生物群落内主要以
     
    形式存在．大气中CO2浓度增加，形成
     
    ，引起全球气候变暖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依据如图三个圆型，其代表的意义正确的是（　　）
    A、当三个圈代表3种生物生存空间范围时，最容易绝种的是③
    B、可代表蛋白质、酶、激素三者的关系，能产生物质③的细胞肯定能产生物质①
    C、①②③可代表三种物质，其分别是激素、蛋白质和酶
    D、若三个圈代表的是3种生物，它们之间的关系一定是①捕食②，③捕食①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：
    （1）如果图示是一个草原生态系统，则图中标号
     
    所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小．
    （2）如果生态系统中次级消费者增重5kg，至少需要生产者提供
     
    kg．
    （3）若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为
     
    ．
    （4）在硫循环中，除图中所示过程外，大气中二氧化硫的来源还应有
     
    和
     
    ．
    （5）碳在生物群落与无机环境之间的循环，主要以
     
    形式进行；硫在生物群落中各营养级之间以
     
    形式流动．
    （6）若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题依次是
     
    、
     
    ．

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