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下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是 (   )

A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的
D.上述基因突变可传递给子代细胞从而一定能传给子代个体

B

解析试题分析:由图可知染色体大小形态不同,不是同源染色体,故与结肠癌有关的基因不是等位基因,故A错误。由图可知结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果,故B正确。图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机的不定向的,故C 错误。上述基因突变如果发生在生殖细胞中可以随配子遗传给子代个体,如果体细胞中一般不能传给子代个体,故D错误。
考点:本题考查基因突变相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

健康人体因病菌感染也可能出现炎症,并常伴随发热现象,一段时间后,体温可以恢复正常,炎症消失。与此有关的描述,正确的是

A.神经系统能够感受到侵入人体的病菌,通过神经调节和体液调节促进人体产热增加
B.发热有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移到炎症区,杀灭病菌,从过程属于特异性免疫
C.抗体作为信息分子通过作用于特定的靶细胞在维持稳态的过程中发挥着重要作用
D.发热炎症消失,体温恢复正常应归功于神经-体液-免疫调节网络

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞的叙述,错误的是

A.蓝藻细胞内不形成染色体和纺锤体,故增殖方式为无丝分裂
B.干细胞是能够持续分裂的细胞,衰老速度较高度分化的细胞慢
C.精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分都在不断更新
D.人体细胞的溶酶体含有水解酶,能分解细胞中的大分子,其产物可能被细胞再利用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物实验的叙述中,正确的是

A.光学显微镜下观察到的叶绿体、细胞核属于亚显微结构
B.观察线粒体、质壁分离和有丝分裂的材料始终处于生活状态
C.遗传病发病率的调查、样方法和标志重捕法都必须随机取样
D.根据色素在层析液中溶解度不同,可提取出叶绿体中的色素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是                 (    )

A.(1)图中虚线能正确表示适当升高温度,而其他条件不变时,生成物量变化的曲线
B.(2)图中若要抑制肿瘤细胞增殖,则药物作用的时期最可能是在S期
C.(3)图表示次级精母细胞时,则该生物体细胞中染色体数最多为4个
D.(4)图中①④的基本单位不相同,③约有20种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是              (   )

A.F1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种
B.物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体
C.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
D.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则得到的植株是可育的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的描述,错误的是

A.解离是为了将组织中的细胞相互分离
B.漂洗的目的是为了防止解离过度,并便于染色
C.用龙胆紫是为了使染色体着色
D.应连续观察一个细胞从前期到末期的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是              (   )

A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命
B.细胞学说的重要内容之一是:一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于果酒和果醋制作的叙述,错误的是(    )。

A.参与发酵的微生物都含有线粒体
B.发酵过程中培养液pH都会下降
C.制果酒时瓶口需密闭,而制果醋时需要通入氧气
D.果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋

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