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【题目】下列关于细胞有丝分裂的叙述,错误的是

A.前期,纺锤体形成B.中期,着丝粒一分为二

C.后期,染色体数目加倍D.末期,核膜重新形成

【答案】B

【解析】

细胞周期分为两个阶段:分裂间期和分裂期。

1)分裂间期:DNA复制、蛋白质合成。

2)分裂期:

前期:①出现染色体:染色质螺旋变粗变短的结果;②核仁逐渐解体,核膜逐渐消失;③纺锤体形成。

中期:染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰,便于观察。

后期:着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体,纺锤丝牵引分别移向两极。

末期:(1)纺锤体解体消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色体解旋成染色质形态;④细胞质分裂,形成两个子细胞(植物形成细胞壁,动物直接从中部凹陷)。

A.纺锤体形成于前期,A正确;

B.着丝点分裂发生在后期,B错误;

C.后期着丝点分裂后姐妹染色体单体分开形成染色体,染色体数目加倍,C正确;

D.末期:核膜和核仁重新形成,D正确。

故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞骨架的叙述,正确的是(

①主要成分是纤维素 ②维持细胞形态,保持细胞内部结构的有序性 ③分布于所有细胞中 ④与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关

A.①②③B.②④C.②③④D.①③

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【题目】果蝇的羽化(从蛹变为蝇)昼夜节律受野生型基因per及其三个等位基因pers perLperol控制,该基因位于X染色体上。野生型果蝇的羽化戒律周期为24h,突变基因persperLperol分别导致果蝇的羽化节律周期变为19h29h和无节律。请回答下列问题:

1)突变基因persperLperol的产生体现了基因突变特点的______性,等位基因是指______

2)纯合pers突变体果蝇与纯合野生型果蝇进行正交和反交,正反交得到的子一代果蝇中羽化节律周期一定不同的是______(填“雄蝇”或“雌蝇”)。

3)果蝇的小翅和大翅受另一对等位基因控制,大翅对小翅为显性。假设正常节律基因(pers)为显性、无节律基因(perol)为隐性。一只大翅正常节律的雌果蝇与一只小翅无节律的雄果蝇多次杂交,子代出现大翅正常节律∶小翅正常节律∶大翅 无节律∶小翅无节律=1111。根据杂交结果______(填“能”或“不能”)证明翅型基因在常染色体上,请作出解释。______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学以黑藻为实验材料进行“观察叶绿体”活动。下列叙述正确的是(

A.培养时,应放在阴暗且温度适宜的条件下

B.选材时,应选择新鲜枝上的幼嫩小叶

C.制片时,必须利用徒手切片技术获得薄片

D.观察时,能观察到短杆状的叶绿体主要分布在液泡周围

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与激素调节相比较,高等动物神经调节具有的特点

①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广

④是作用部位准确 ⑤作用时间短 ⑥作用时间较长

A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D.②③⑤

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【题目】为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:

1)实验分组:

甲组:培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水

乙组:培养液+Y细胞3H-TdR+X(用生理盐水配制)

每组设置若干个重复样品。

2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。

(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。

(要求与说明:答题时用XCRD3H-TDR表示相关名词:Y细胞是能增殖的高等动物体细胞)请回答:

1)实验目的:_____________

2)预测实验结果及结论:________________

(3) 实验中采用3H-TDR的原因是:___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜的叙述正确的是(

A.生物膜指的是生物体内所有的膜

B.生物膜上能消耗ATP,但不合成ATP

C.生物膜上的蛋白质含量和种类不会发生变化

D.生物膜上的蛋白质具有催化、运输和识别等功能

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【题目】下列关于细胞分化和细胞的全能性的叙述,正确的是(

A.若某细胞中存在胰高血糖素基因,证明这个细胞已经分化了

B.细胞分化过程中,细胞内的核酸种类和数量会发生改变

C.豌豆种子萌发成新植株的过程体现了细胞的全能性

D.分化程度越高的细胞,全能性就越高

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【题目】细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述,正确的是(

A.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的

B.除病毒外,生物体都是由细胞构成的

C.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性

D.原核细胞结构简单,所以不具有多样性

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