精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用。下列相关叙述错误的是(  )

A. 减数分裂过程中着丝点只分裂一次

B. 减数分裂过程中染色体只复制一次

C. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关

D. 受精卵中的DNA仅有一半来自卵细胞

【答案】D

【解析】本题考查减数分裂和受精作用,要求考生理解减数分裂和受精作用过程,理解减数分裂和受精作用的共同意义,此题难度不大。

减数分裂过程中只在减数第二次分裂后期进行着丝点分裂,A正确;减数分裂过程中染色体只在间期复制一次,B正确;受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关,C正确;受精卵细胞核中的DNA仅有一半来自卵细胞,但细胞质中的DNA主要来自于卵细胞,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞特有的细胞器是 ( )

A. 线粒体和中心体 B. 液泡和叶绿体

C. 细胞壁和液泡 D. 中心体和溶酶体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为基因的作用与性状的表现流程示意图,下列选项正确的是( )

A. ①是转录过程,它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核苷酸为原料合成mRNA

B. ②过程需要mRNA、氨基酸、核糖体、RNA聚合酶、ATP等

C. 白化病是基因通过控制酶的合成而间接控制性状的实例

D. ②过程中共有64个密码子对应着20种氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,科学家发现,在Ca2+参与下突触小泡才能与突触前膜融合.下列有关突触的叙述,正确的是(  )

A.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,可使突触后膜持续兴奋
B.突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定
C.递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内,引起突触后膜兴奋或抑制
D.同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因有差异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在研究核糖体是如何认读遗传密码时发现,原核生物mRNA中有一段与核糖体的rRNA互补结合的短核苷酸序列(SD序列),其一般位于mRNA的AUG的上游5﹣10个碱基处,认读过程如图所示(已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子).下列说法正确的是(  )
原核生物mRNA的SD序列与rRNA结合机制示意图.
A.上述过程中,mRNA通过核孔进入细胞质中与核糖体结合
B.该图表示的是基因控制 蛋白质合成过程中的翻译过程
C.成熟mRNA上具有启动子、终止子时该过程才能进行
D.若基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,该过程就此终止,说明ACT也是终止密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野,相关说法中错误的是( )

A. 乙视野最暗,甲视野最亮 B. 乙可用粗准焦螺旋

C. 移动玻片才能观察到视野丙 D. 观察顺序是甲→丁→丙→乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某多肽的结构,下列叙述错误的是( )

A. 氨基酸的不同种类主要是由②、④、⑤、⑥、⑦决定的

B. 与③相同的结构有四个,所以该多肽是四肽

C. 该多肽链只有一个游离的氨基,一个游离的羧基

D. 该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了72

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面记录了对玉米籽粒的处理方法和观察到的实验结果,根据该实验可以推测( )

实验处理

将玉米籽粒浸泡一定时间,从中央切开后用稀释的红墨水染色.

将浸泡后的玉米种子煮熟,从中央切开后用稀释的红墨水染色.

实验现象

胚细胞着色浅

胚细胞着色深

A. 细胞膜具有选择透过性 B. 活细胞膜具有选择透过性

C. 细胞膜具有全透性 D. 红墨水容易进出玉米细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是(  )

A.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构
B.代谢废物完全由③过程排出
C.O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜
D.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的

查看答案和解析>>

同步练习册答案