A、体内淋巴细胞的DNA整合了病毒基因的艾滋病患者 |
B、接受骨髓移植后,血型由O型变成A型的白血病人的A血型 |
C、父母正常的血友病病人 |
D、生活在山区的甲状腺肿大症患者 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促甲状腺激素释放激素和性激素 |
B、促性腺激素和性激素 |
C、甲状腺激素和胰岛素 |
D、促甲状腺激素和生长激素 |
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A、心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性 |
B、造血干细胞分化形成各种血细胞的过程是不可逆的 |
C、心脏干细胞可以分化形成各种组织、器官 |
D、心脏干细胞的全能性与受精卵的全能性相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素是人体内分泌腺分泌的微量物质 |
B、激素在人体内作为信息物质发挥作用 |
C、激素在人体内具有高效的生物催化作用 |
D、激素只能选择性地作用于某些细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者基质所含酶的种类完全不同 |
B、它们的基质都含有遗传物质DNA |
C、它们都具有双层膜结构 |
D、线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖溶液加入新制Cu(OH)2后水浴加热呈现砖红色沉淀 |
B、果糖溶液加入斐林试剂,水浴加热不会出现砖红色沉淀 |
C、糖原的水解产物加入斐林试剂,水浴加热可出现砖红色沉淀 |
D、二糖只存在于植物体内、不可能存在于动物体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加土豆片的数量 |
B、降低过氧化氢溶液的浓度 |
C、将温度提高到80℃ |
D、将针筒换成容积更大的 |
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A、在该实验过程中必需先获得大量逆转录病毒,我们可以通过培养基培养大量的所需的逆转录病毒 |
B、逆转录病毒较T2噬菌体更容易变异,从分子水平看,是由于逆转录病毒的遗传物质是单链的DNA,比双链的DNA更容易突变 |
C、图中过程③利用了病毒的侵染特性;目的基因在受体细胞中能否正常表达与基因结构中启动子和终止子部分有重要的关联 |
D、若用该类ipS细胞治疗镰刀型细胞贫血症,则首先需将皮肤细胞改造成ipS细胞,其过程是对皮肤细胞进行脱分化的处理,然后用基因工程的方法将正常基因取代镰刀型细胞贫血症的基因,再将其诱导形成造血干细胞 最终输给患者,体现了细胞核的全能性 |
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