A、草原是否能提供大量的食物 |
B、新的毛色等位基因是否是显性或隐性 |
C、鼠群的繁殖率是否是稳定的 |
D、新的毛色等位基因是否能提高老鼠在当地环境中的生存能力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
处理温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯还原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化是基因选择性表达的结果 |
B、个体发育过程中细胞的衰老和凋亡对于生物体都有积极意义 |
C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用 |
D、癌症可以是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
缺失基因数目 | 血红蛋白含量(mg/dL) | 贫血程度 | 寿命 |
1 | 10-15 | 轻度 | 正常 |
2 | 7-10 | 中度 | 比常人低 |
3 | 小于7 | 重度 | 无法活到成年 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甘蔗中含有大量的糖,可用作还原糖鉴定实验的替代材料 |
B、低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化 |
C、记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群 |
D、蝗虫减数分裂期短.观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、液泡由小变大,紫色变浅 |
B、液泡由小变大,紫色变深 |
C、液泡由大变小,紫色变浅 |
D、液泡由大变小,紫色变深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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