下面是某雄性动物(体细胞中染色体2N=4)在生殖和发育过程中的有关图示.图1是减数分裂过程简图(字母表示细胞,数字表示过程),图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线,请据图回答:
(1)图1中的②过程产生的子细胞叫 ,图2中的 细胞处在该过程中。
(2)图2中乙细胞处于 分裂的中期.
(3)图3中曲线 阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体.
(4)图2 图有错误.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
—株杂合的高茎豌豆自交,其后代中矮茎植株出现的概率是
A.0 B.1/4 C.1/2 D.1
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中I、II表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是
A. 如上图表示缩手反射过程,细胞II膜上的F表示受体蛋白
B. 如上图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给II,II受刺激后可能产生淋巴因子
C. 如上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,II内糖原含量上升,则I代表胰岛A细胞
D. 如上图所示,若E与F结合后,促使II产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳第一高级中学高三下第二次仿真模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
2,4-D作为除草剂在农田中大量使用,研究认为它是某种淋巴癌的致病因子。为降低2,4-D的危害,科研人员通过基因工程技术构建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。请回答:
(1)在农业生产上常会使用_______________浓度2,4-D进行麦田除草,在杀死杂草的同时却不会对小麦生长造成损害,原因是__________________________________________。
(2)从被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的细菌,从该菌提取RNA,据此可建立_ __ 文库。
(3)PCR技术扩增目的基因的过程是:目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在_______________酶作用下进行延伸,如此重复循环多次,使目的基因的量呈_______________形式扩增。PCR技术扩增目的基因的前提是_ 。
(4)一个基因表达载体的组成中要有标记基因,标记基因的作用是鉴别受体细胞中_______。欲知基因工程成功与否,需要进行分子水平的检测,有时还需进行_ 。
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳第一高级中学高三下第二次仿真模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的应用,正确的是
A.小麦开花后,若不能正常授粉,喷洒生长素可防止减产
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列符号代表精子的染色体,a和a′、b和b′、c和c′为同源染色体,下列来自同一精原细胞的精子是(不考虑交叉互换)
A.abc′、ab′c、ab′c、abc B.a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′
C.ab′c′、a′bc、a′bc′、abc D.ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的,否则开白花,两对基因符合自由组合定律,则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是
A.4种,9∶3∶3∶1 B.4种,1∶1∶1∶1 C.2种,3∶1 D.2种,9∶7
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的i、IA、 IB 基因可以控制血型。在一般情况下,基因型ii表现为O型血,IA IA或IAi为A型血,IB IB或IBi为B型血,IA IB为AB型血。以下有关叙述,错误的是
A、子女之一为A型血时,双亲至少有一方一定是A型血
B、双亲之一为AB型血时,不能生出O型血的孩子
C、子女之一为B型血时,双亲之一有可能是A型血
D、双亲之一为O型血时,子女不可能是AB型血
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A可将信息传递给全身组织细胞 | |
B. | 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式 | |
C. | C中植物细胞依靠胞间连丝交流信息,但不能交换物质 | |
D. | A、B中靶细胞表面上与信号分子结合的受体是脂蛋白 |
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