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下列有关变异的说法正确的是(  )
A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C、基因突变是生物变异的根本来源
D、单倍体和多倍体的形成都是源于细胞分裂过程受阻
考点:基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:基因突变频率很低,在显微镜下不能直接观察,而染色体变异可以在显微镜下直接观察;基因体变和染色体变异均可发生在有丝分裂和减数分裂过程中;基因突变和染色体变异都是不定向的;基因突变和染色体变异发生在体细胞中,一般不能遗传,发生在生殖细胞中一般可遗传.
解答: 解:A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于基因突变,A错误;
B、染色体变异可以用光学显微镜直接观察,基因突变不能在光学显微镜下观察到,B错误;
C、基因突变是生物变异的根本来源,C正确;
D、单倍体形成是由于生殖细胞未受精直接发育成生物体,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对基因突变和染色体变异的辨析能力.要注意,基因突变是可遗传变异的三大来源之一,是生物变异的根本来源.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组以田间栽培的小麦为实验材料开展了小麦叶片真正光合速率和呼吸速率(单位:μmol?M-2?S-1)的日变化关系的研究,实验结果如图一所示.图二装置的反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及适量NaHCO3溶液(可提供CO2),并连接氧传感器,氧传感器的另一端与计算机连接,以监测瓶中O2浓度的变化.请分析回答下列问题.

(1)图一中小麦叶片细胞呼吸最强出现在
 
(时刻);光合作用最强出现在
 
(时刻).
(2)从图一看出,小麦光合作用和细胞呼吸在13:00均表现为“午休”现象,此时比11:00小麦叶片细胞中叶绿体内RuBP相对含量
 
(不变、上升、下降).
(3)如果仅将图一中纵坐标改为植物光合作用产生及细胞呼吸吸收O2的速率,假定全部植物进行需氧呼吸,则释放O2的速率最快出现在
 
(时刻),其速率为
 

(4)该研究组获得了红花菜豆的叶黄素缺失突变体.从叶黄素缺失突变体叶片中提取色素,用纸层析法分离色素,色素层析条带分离结果最可能是
 
(从图三中选择标号).
(5)为了研究红花菜豆的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片对红光吸收的差异,请帮助研究小组补充设计如下
实验,并分析结果:
①取甲、乙两组如图二装置,反应杯的溶液中分别加入
 
叶片.
②甲、乙两组用
 
照射.
③一段时间内,通过计算机记录并比较甲、乙两组
 
的变化情况.
④实验结果:甲乙两组无明显差异.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的食物网,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物,正确的说法是(  )
A、图中的所有生物构成一个群落
B、甲固定的太阳能的总量就是流经该生态系统的总能量
C、戊与丙的种间关系是捕食和竞争
D、从图中可以看出,戊占有三个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

一定不存在等位基因的细胞是(  )
A、人的卵细胞
B、蝗虫的精母细胞
C、果蝇的胚胎细胞
D、含多个染色体组的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论解释了达尔文没有科学解释的(  )
A、生物的多样性
B、生物的进化动力是生存斗争
C、遗传变异的根本原因
D、生物的适应性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)组成DNA的基本单位是[
 
]
 
;上述DNA分子彻底水解得到的产物是
 

(2)图中8示意的是
 
;在双链DNA分子中嘌呤与嘧啶之间的数量关系可表示为
 

(3)DNA分子复制时,由于解旋酶的作用使[
 
]
 
断裂,两条扭成螺旋的双链解开;若4是胞嘧啶,则3是
 

(4)如图2是DNA分子两条链之间两个脱氧核苷酸的连接,正确的是
 

(5)DNA作为遗传物质,其分子结构具有
 
性,所以生物才具有“适应的相对性”、“基因突变的低频性”的特点.
(6)基因是DNA分子上有遗传效应的片段.如果控制豌豆高茎和矮茎性状的基因用D、d表示,则D与d的根本区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合矮秆抗锈病玉米植株,研究人员采用了下图所示的方法.根据材料分析回答问题.

(1)过程①的育种方法称为
 
.F1的基因型为
 
,若从F2代开始逐代筛选矮秆抗锈病植株自交,淘汰掉易染锈病植株,那么在得到的F4抗锈病植株中纯合子占
 

(2)过程③的育种方法称为
 
,原理是
 
,该过程中在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是
 

(3)过程②为单倍体育种,其优越性主要体现在
 
.该育种过程中,一般利用
 
的方法获得单倍体幼苗,然后用
 
处理使其恢复可育性,该试剂的作用机理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.请根据下列实验回答:
(1)实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖(还原糖)标准液、质量分数为5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
(2)实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂试管号
1234567
麦芽糖标准液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水(mL)2.01.81.41.0XYZ
斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 质量分数为5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入
 
,观察颜色变化.
(3)结果分析:将E试管中颜色与步骤一获得的麦芽糖标准液进行比较,从而获得该试管中
 
,并计算出
 
催化效率.
(4)相关问题:
①步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是
 
(单位mL).
②实验中B试管所起的具体作用是
 

③若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤
 
进行改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内环境稳态的调节,下列叙述中错误的是(  )
A、在人体特异性免疫中发挥主要作用的细胞是淋巴细胞
B、当人体内失水过多时,下丘脑分泌的抗利尿激素会增加
C、寒冷时人体通过减少散热和增加产热来调节体温的平衡
D、大面积烧伤病人由于严重脱水,使血钾升高,此时血液中的醛固酮浓度会增加

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